Blog UManresa

Parece ser que el género femenino, en general, tiene un problema con la ciencia y un problema aún mayor con la ingeniería o las matemáticas, una mala relación que se inicia ya desde que somos muy pequeñas. Es difícil luchar con un entorno que tiende a diferenciar los roles de niñas y niños, incluso (...)

Desde la mirada adulta de los y las profesionales que utilizan el conocimiento científico en su profesión, a menudo es difícil ver el valor de las acciones de los niños y niñas más allá del juego que los caracteriza. Y es que el juego, el contacto con materiales bajo iniciativa propia, es la base (...)

Montserrat Pedreira Álvarez es doctora en Educación y está especializada en didáctica de la ciendia. Dirige el grado en Maestro de Educación Infantil desde sus inicios, en el año 2008, y ha liderado e impulsado la consolidación de unos estudios de Maestro que han ido avanzando paso a paso (...)