Corso di laurea in ADE

Registro delle Università, Centri e Titoli (RUCT)

Accesso alla base dati di verifica

Modalità

In presenza

Centro referente

Facoltà di Scienze Sociali di Manresa

Direzione

Marc Bernadich Márquez

Durata

4 cursos

Orario

Pomeriggio

Posti per le matricole

50

Crediti CFU

240

Prezzo per credito

89,01€

Prezzo del corso di laurea

5.340€

Lingue

Catalano, spagnolo, inglese

Dades de preinscripció

Grau EEES
Codice di preiscrizione: 91042
Voto ponderato (2023-2024): 5,00 (totes les vies)

Titolo

Titolo di Laurea in ADE della prima infanzia all’Università di Vic Università Centrale della Catalogna.

First Year

Second Year

Third Year

Fourth Year

Elective focus

To have an elective focus (“Menció”) acknowledged in the transcript of records, it is imperative to complete the corresponding optional credits. To complete the optional 42 ECTs it may be necessary to choose subjects from another itinerary. Depending on the optional subjects chosen, students have the option to complete the following itineraries:

Elective focus on Company Internationalisation

Elective Focus on Small and Medium Business (PiME) Management

Documents

• Table of recognised credits between Higher Vocational Training qualification and Business Administration and Management degree.

Competències bàsiques

CB1 - Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.

CB2 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.

CB3 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

CB4 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.

CB5 - Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.

Competències generals

G1 - Adquirir un compromís ètic i socialment responsable en les actuacions professionals.

G2 - Mostrar capacitat d'adaptació a contextos i realitats empresarials i socials canviants en el marc d'un entorn global.

Competències transversals

T1 - Actuar amb esperit i reflexió crítics davant el coneixement en totes les seves dimensions, mostrant inquietud intel·lectual, cultural i científica i compromís cap al rigor i la qualitat en l'exigència professional.

T2 - Projectar els valors de l'emprenedoria i de la innovació en l'exercici de la trajectòria personal acadèmica i professional a través del contacte amb diferents realitats de la pràctica i amb motivació cap al desenvolupament professional.

T3 - Interactuar en contextos globals i internacionals per identificar necessitats i noves realitats que permetin transferir el coneixement cap a àmbits de desenvolupament professional actuals o emergents, amb capacitat d'adaptació i d'autodirecció en els processos professionals i d'investigació.

T4 - Mostrar habilitats per a l'exercici professional en entorns multidisciplinaris i complexos, en coordinació amb equips de treball en xarxa, ja sigui en entorns presencials o virtuals, mitjançant l'ús informàtic i informacional de les TIC.

T5 - Exercir la ciutadania activa i la responsabilitat individual amb compromís amb els valors democràtics, de sostenibilitat i de disseny universal a partir de pràctiques basades en l'aprenentatge, servei i en la inclusió social.

T6 - Usar diferents formes de comunicació, tant orals com escrites o audiovisuals, en la llengua pròpia i en llengües estrangeres, amb un alt grau de correcció en l'ús, la forma i el contingut.

T7 - Arribar a ser l'actor principal del propi procés formatiu en vista a una millora personal i professional i l'adquisició d'una formació integral que permeti aprendre i conviure en un context respectuós amb la diversitat lingüística, amb realitats socials, culturals, de gènere i econòmiques diverses.

Competències específiques

E1 - Analitzar i comprendre el funcionament del mercat, nacional i internacional, per a la presa de decisions empresarials.

E2 - Aplicar, analitzar i interpretar els principis de la comptabilitat, com a llenguatge de la realitat econòmica de l'empresa i prendre posteriorment les decisions econòmiques i financeres corresponents.

E3 - Dissenyar de forma integral diferents plans relacionats amb l'empresa, orientats a el desenvolupament d'iniciatives Empresarials.

E4 - Transferir el coneixement de la història econòmica mundial, per a la interpretació crítica de la realitat econòmica i empresarial actual, caracteritzada pel seu dinamisme i complexitat.

E5 - Resoldre diferents situacions que afecten l'empresa, en general, a les societats mercantils, en particular, i la contractació mercantil, en coherència amb les bases del dret i amb el marc legislatiu vigent.

E6 - Aplicar els fonaments del màrqueting per definir les línies estratègiques de l'empresa en aquest àmbit i adaptar-se a les noves necessitats socials i empresarials.

E7 - Interpretar les dades i altres resultats derivats de processos matemàtics i estadístics vinculats a l'empresa, com a suport en el procés de presa de decisions en l'àmbit empresarial i emprant les eines tecnològiques i digitals necessàries.

E8 - Dirigir una organització i gestionar les diferents àrees funcionals, identificant les seves fortaleses i debilitats segons l'estratègia empresarial.

E9 - Aplicar i triar els diferents criteris de selecció d'inversions per determinar la viabilitat econòmica d'acord amb les línies estratègiques de l'empresa.

E10 - Interpretar els fonaments i principis del sistema de producció i logística de l'empresa per millorar la seva competitivitat.

E11 - Identificar els àmbits de la qualitat, del medi ambient i dels riscos laborals com a àrees emergents de l'empresa i determinar actuacions d'acord amb els principis i fonaments conceptuals que regeixen aquests àmbits.

E12 - Iniciar-se en el desenvolupament de projectes professionals o d'investigació que reflecteixin la capacitat d'aplicació en un àmbit concret de l'exercici professional.

L'objectiu general de les pràctiques és que l'alumne integri i apliqui els coneixements adquirits, desenvolupi habilitats i adopti les actituds necessàries que el capacitin com a professional competent en el si de l’empresa. Per assolir aquesta fita, el grau en ADE compta amb la possibilitat de realitzar pràctiques en diferents empreses de diverses característiques (sector, dimensió, etc) on els alumnes podran exercir com a professionals en les àrees que hi tingui més interès: comercialització, màrqueting, comptabilitat, gestió de persones, finances, entre d’altres.

• Guia docent Pràctiques Externes
• Sistema de garantia de qualitat de les pràctiques externes del grau en ADE

Empreses col·laboradores del programa Prèmium

Pràctiques internacionals

Els estudiants també poden proposar d'empreses per poder fer pràctiques externes i formalitzar els corresponents convenis de Cooperació Educativa.

El campus UManresa de la UVic-UCC , en línia amb el seu programa d’internacionalització, fomenta i manté vincles internacionals amb institucions d’ensenyament superior arreu del món. L'Oficina de Relacions Internacionals del Campus Manresa treballa per difondre, dinamitzar i enfortir les relacions amb aquestes institucions tot promovent iniciatives acadèmiques amb un doble enfocament: les que estan orientades a l’estudiantat per tal de millorar el seu coneixement de la professió en altres països i potenciar la seves possibilitats laborals en acabar els estudis; i les que estan dirigides al professorat i personal d’administració i serveis d’UManresa per crear dinàmiques d’intercanvis interculturals d’informació, recerca, docència i col·laboració en àrees temàtiques específiques que repercuteixen en la qualitat de l’ensenyament universitari.

UManresa ofereix als seus usuaris una varietat d’opcions de mobilitat que s’agrupen en les categories següents:

• Mobilitat d'estudiants
• Mobilitat de professorat i personal administratiu i de serveis

Mobilitat d'estudiants

A través de convenis específics per als diferents estudis, els estudiants& d’UManresa poden beneficiar-se dels avantatges d’un intercanvi acadèmic a través de diferents programes. Tots són bilaterals i comporten la rebuda d’estudiants estrangers o d’altres comunitats autònomes en les mateixes condicions.

Programa Erasmus+ estudis

Programa d’àmbit europeu que actualment mobilitza més de 4 milions d’estudiants d’institucions de la Unió Europea mitjançant l’establiment de convenis bilaterals. El principal objectiu del programa Erasmus+ és millorar les qualificacions i l’ocupabilitat dels participants, tot  modernitzant l’educació, la formació i el treball dels joves europeus.

Més informació Programa Erasmus+ estudis

Programa SICUE

Programa de mobilitat entre estudiants de centres universitaris espanyols. Permet realitzar part del estudis en una altra universitat de l’estat amb garantia de reconeixement acadèmic. Està orientat a facilitar que l’estudiant pugui conèixer la realitat de la professió escollida en altres regions i comunitats dels país.

Més informació Programa SICUE

Programa propi

Aquest programa cobreix estades d’intercanvi en països europeus no coberts pel programa Erasmus o en destins d’altres continents. Actualment UManresa té convenis propis.

Més informació Programa propi

Erasmus+ pràctiques

Una mobilitat Erasmus+ per a pràctiques és una estada de formació en una entitat d’un altre país participant en el programa Erasmus, que té per finalitat que els estudiants adquireixin aptituds específiques i millorin la seva comprensió de l’entorn econòmic social del país d’acollida, al mateix temps que adquireixin una experiència laboral i millorin competències comunicatives i lingüístiques.

Més informació Erasmus+ pràctiques

Mobilitat de professorat i personal administratiu i de serveis

Inclou estades de mobilitat de docència, recerca i coordinació, englobades dins l’estratègia Rethinking Education. Aquest tipus de modalitat té una clara vocació d’internacionalització amb l’objectiu de millorar les capacitats formatives i educatives del professorat i els treballadors i treballadores de les institucions d’ensenyament superior.

Més informació Mobilitat de PDI i PAS

Beques i ajuts a la mobilitat

Existeixen una diversitat d’ajuts i beques per als estudiants de mobilitat que compleixin els requisits establerts en funció del programa escollit. En la majoria dels casos aquests requisits inclouen l’acreditació del nivell d’idioma. Els diferents ajuts estan concebuts per contribuir al finançament de les despeses que comporta la realització d’estudis en altres països.

Els coordinadors d’Intercanvis de cada un dels estudis de Grau fan difusió de les diferents possibilitats a l’abast dels estudiants per a cada convocatòria i en alguns casos els ajuts es gestionen directament des de l’Oficina de Relacions Internacionals.

Perfil del graduat en Administració i Direcció d'Empreses – ADE

El graduat en Administració i Direcció d’Empreses – ADE, és una persona amb una formació bàsica i integrada de les estructures organitzatives i del funcionament de les empreses, especialment les petites i mitjanes, en tots els seus àmbits funcionals, així com del marc econòmic i social en el qual es creen i desenvolupen, amb una especial atenció al foment de l'esperit emprenedor i als valors de l'esforç, la responsabilitat, la creativitat i la voluntat de servei al teixit empresarial. Les habilitats fonamentals que domina són: l'elaboració, síntesi, comprensió i interpretació de dades rellevants per elaborar argumentacions i solucions per l'empresa; la transmissió d'idees, problemes i solucions per l'aplicació pràctica en les organitzacions; emprendre i culminar projectes de forma autònoma o en equip, i negociar l'assumpció d'acords.

Objectius del grau en Administració i Direcció d'Empreses – ADE

El principal objectiu d’aquesta titulació és capacitar professionals per atendre les exigències de la gestió i direcció empresarial, especialment de les petites i mitjanes empreses, i el seu comportament en relació al seu entorn. A més, fa un èmfasi especial en el desenvolupament de la cultura emprenedora, tot promovent una actitud activa i desperta en la detecció i aprofitament d’oportunitats de negoci. Oferir els coneixements sobre les diferents àrees funcionals de l'empresa, i facilitar-ne la comprensió i l'actualització permanent.

Sortides professionals del graduat en Administració i Direcció d'Empreses – ADE

Les sortides són moltes i diverses, totes elles en llocs de responsabilitat ja sigui en la direcció general o comandament intermedi en qualsevol àrea específica o departament de l’empresa. Concretament poden fer de: Gestor/a i director/a d’empreses, gestor/a i director/a d’organitzacions públiques i d’empreses sense ànim de lucre, gestor/a i director/a d’entitats financeres, assessor/a fiscal i tributari/a, auditor/a, expert/a comptable, expert/a financer/a, responsable de tresoreria, controller economicofinancer, consultor/a d’inversions i finances, analista de mercats, director/a comercial, expert/a en màrqueting, responsable d’internacionalització, director/a de logística i operacions, director/a de recursos humans, tècnic/a en creació d’empreses i auto-ocupació, consultor/a estratègic... El grau està pensat, per últim, per dotar dels coneixements i capacitats necessaris per crear una empresa pròpia, i esdevenir així un emprenedor/a.

Document aprovat pel Consell de Govern de la UVic-UCC el dia 1 de desembre de 2015.

El Pla d'Orientació i Acció Tutorial (POAT) va ser aprovat pel Consell de Govern de la UVic-UCC el dia 1 de desembre de 2015. En la concreció d'aquest Pla, la Universitat ha establert com entén l'orientació i acció tutorial i n'ha determinat els principis fonamentals i els objectius específics que han d'assolir els estudiants, el professorat i de la comunitat educativa.

El POAT s'aplica a tots els centres de la UVic-UCC, ja siguin centres propis, federats, vinculats o adscrits i es desenvolupa de manera anual d'acord amb el Pla operatiu de centre que s'aprova en els consells de govern de centre respectius. Aquest pla operatiu permet identificar les mesures previstes que cal aplicar en cadascuna de les titulacions i també permet fer-ne el seguiment i l'avaluació pertinent.

Prioritats i objectius de l'acció tutorial 

Des del Campus Manresa de la UVic-UCC, treballem perquè el procés de tutorització estigui present en totes les etapes del procés formatiu: etapa preuniversitària, universitària i post universitària. Creiem que són importants les accions preuniversitàries encaminades a donar a conèixer els diferents rols professionals en el context actual. És d'especial importància en l'etapa universitària l'acollida dels estudiants de 1r curs i el seguiment que es realitzarà mitjançant el Pla d’Acció Tutorial. Per últim, l'assessorament laboral encaminat a l'etapa post universitària és bàsic per ajudar a les estudiants fer la transició entre el món acadèmic i laboral.

1.- PREUNIVERSITÀRIA

>> Informació general sobre aspectes vinculats a la vida universitària

S'obté i es divulga a partir de l'activitat coordinada des dels serveis d'atenció a la comunitat i d'altres unitats d'informació, suport i atenció als estudiants. Inclou informació sobre allotjament, beques, activitats culturals i socials, transport i sobre altres qüestions més específiques.

Responsable: Comunicació i Màrqueting / Secretaria Acadèmica i d’Estudis /  Punt d’Informació

>> Tallers i jornades d'orientació preuniversitària 

Programa d'activitats organitzades anualment, que poden incloure:  

• Visites i tallers als instituts de secundària o en altres entitats o institucions.  Atenció individual i personalitzada presencial o telefònica amb cada estudiant que ha fet la preinscripció a la UVic-UCC.  
• Jornades de portes obertes i participació en fires  
• Tallers de les professions Informacions sobre les titulacions  
• Díptics informatius, vídeos, web  
• Jornades específiques de la titulació, matinals, premis...  
• Informació sobre allotjament, transport i beques 

Responsable: Comunicació i Màrqueting / Direccions Estudis / Secretaria Acadèmica i d’Estudis /  Punt d’Informació

2.- UNIVERSITÀRIA

>> Pla d’acció tutorial 

Tots els alumnes de grau de la FUB tenen un tutor/a que els acompanya al llarg dels seus estudis, i que és  la seva persona de referència a la universitat. Es tracta d'un professor/a, que té com a funció fer un seguiment de l'alumne i ajudar-lo en tot allò que estigui relacionat amb l'àmbit acadèmic. El tutor/a facilita a l'estudiant la integració a la universitat, l'aconsella sobre l'elecció d'assignatures, l'informa sobre les pràctiques, l'estimula perquè es formi i l'orienta sobre les sortides professionals, de formació complementària o de recerca quan finalitza els estudis. 

Pla d’acció tutorial

Responsable: Direcció Estudis / Tutor/a

>> Acollida d'estudiants amb condicions de discapacitat o amb altres necessitats 

Tenen per objectiu: Fer una identificació personalitzada de les necessitats de suport i orientació en els processos de matrícula i inici de la docència. Elaborar un pla individualitzat, d'acord amb els procediments d'adaptació aprovats en el marc de la UVic-UCC. Fer un seguiment individualitzat a través del Servei d'Assessorament per a Estudiants amb Diversitat Funcional (SAEDF). 

Responsable: Direccions d’Estudis / SAEDF

>> Acollida d'estudiants procedents d'altres sistemes educatius estrangers 

Aquestes accions es desenvolupen en el marc de titulacions específiques que tenen un nombre important d'estudiants que procedeixen d'altres sistemes educatius estrangers i tenen l'objectiu de promoure una ràpida adaptació a la nostra universitat i establir un entorn de treball multicultural. 

Responsable: Direcció Estudis / Oficina de Relacions Internacionals

>> Acollida estudiants de mobilitat 

Organitza i dinamitza aquestes accions l’Oficina de Relacions Internacionals en col·laboració amb les Facultats i el Servei d'Idiomes. 

Responsable: Coordinació intercanvis Estudis / Oficina de Relacions Internacionals

>> Acollida general als estudiants 

Conjunt d'accions orientades a facilitar l'adaptació, coneixement i dinàmica de la Universitat. S'organitzen segons les necessitats puntals dels estudiants, ja siguin de graus o màsters, de primer curs. 

Responsable: Direcció d’Estudis

>> Activitats culturals i esportives 

Espai web des del qual es promou la participació en activitats de diferents tipus. Aquestes activitats permeten formar grups de treball, grups d'interès sobre una temàtica concreta.  

Responsable: Comunicació i Màrqueting

>> Campus Virtual 

El Campus Virtual és un espai que inclou la informació sobre els diferents aspectes acadèmics de la titulació, principalment en relació amb la secretaria acadèmica i d’estudis. En aquest espai l’estudiantat també pot trobar accés a les seves aules d’assignatures. 

Responsable: Direcció d’Estudis/ Secretaria acadèmica i d’estudis

>> Borsa de treball 

Aquest servei s'ofereix als estudiants i exestudiants amb la voluntat fer convergir els interessos de l'alumnat i els del món laboral. La Borsa de treball respon a un doble objectiu: d'una banda, oferir als alumnes la possibilitat de posar en pràctica, en el món laboral, els coneixements que han adquirit a la universitat i facilitar-los l'entrada al mercat de treball; i, de l'altra, canalitzar les ofertes de treball o demanda de professionals que rep la Universitat per part d'institucions, empreses o altres tipus de centres. 

Responsable: Servei Borsa de Treball i Orientació Laboral

>> Orientació en l'elaboració de treballs finals 

L'elaboració dels treballs finals de titulació és una etapa important en la trajectòria formativa de l'estudiant. Per això les accions d'orientació tenen la finalitat de facilitar aquest procés acadèmic i garantir-ne el màxim aprofitament per part de l'estudiant. 

Responsable: Coordinació de TFG

>> Orientació per als programes de mobilitat 

L’Oficina de Relacions Internacionals conjuntament amb els responsables de les titulacions porta a terme un conjunt d'iniciatives per donar a conèixer les diferents propostes de mobilitat a les quals es poden acollir els estudiants i els tràmits (administratius i acadèmics) que cal fer en cas de participar en una mobilitat. 

Responsable: Oficina de Relacions Internacionals / Coordinació de Mobilitat

>> Orientació sobre el procés de pràctiques 

Accions específiques tant de tipus administratiu com acadèmic sobre què implica un procés de pràctiques. 

Responsable: Coordinació de Pràctiques / Secretaria Acadèmica i d’Estudis

>> Orientació sobre la tria d'assignatures optatives 

Conjunt d'accions que tenen l'objectiu d'ajudar a l'estudiant a triar les assignatures optatives de la seva titulació i definir el seu itinerari personal de formació. Es realitza mitjançant el Pla d’Acció Tutorial. 

Responsable: Tutor/a

>> Servei de suport a l'emprenedoria 

Programa adreçat a difondre i promoure la cultura emprenedora i de la innovació. Té un caire transversal a la Universitat i actua tant entre els alumnes dels diferents estudis com entre el professorat o el personal d'administració i serveis. Igualment, impulsa accions adreçades al conjunt de la població, més enllà de l'entorn estrictament universitari, amb la voluntat de fer de la universitat un agent dinamitzador de l'economia local. 

Responsable: Servei d'Emprenedoria

>> Suport Servei d'Idiomes 

Accions dinamitzades pel Servei d'Idiomes amb la finalitat de donar suport i assessorament individualitzat per a l'acreditació de llengües així com també donar a conèixer l'oferta de cursos per a la millora de l'aprenentatge de llengües. 

Responsable: Servei d'Idiomes

>> Suport de la biblioteca i aula d'autoaprenentatge 

Conjunt d'accions dinamitzades per la Biblioteca i l'aula d'autoaprenentatge orientades a la promoció de suport a l'aprenentatge en les competències informacionals, realització de treballs acadèmics, aprenentatge de llengües, etc.   

Responsable: Biblioteca del Campus Universitari de Manresa (BCUM)

>> Suport en l'àmbit digital i tecnològic 

Conjunt d'accions formatives i d'assessorament que realitzen les unitats tècniques de l'Àrea TIC o del servei de sistemes d'informació per a l'optimització per part de l'estudiant de les eines i serveis que s'ofereixen.   

Responsable: Sistemes d’Informació

>> Visites empreses o institucions  

Vinculades al desenvolupament de les diferents assignatures o accions de formació de la titulació. 

Responsable: Direcció d’Estudis

3.- POSTUNIVERSITÀRIA 

>> Alumni 

Participació en el conjunt d'activitats que promou la universitat dirigida a antics alumnes de la UVic-UCC 

Responsable: Alumni

>> Oficina-Unitat d'emprenedoria 

Espai d'assessorament als estudiants titulats que els assessora, orienta i dóna suport en relació diferents processos vinculats a l'autoocupació, emprenedoria i creació d'empreses.  

Responsable: Servei d'Emprenedoria

>> Pla d'inserció laboral 

Document aprovat per Consell de Govern de la Universitat en el qual es descriuen els objectius, tasques i accions en un termini donat, per la promoció laboral dels estudiants i titulats de la UVIC- UCC. 

Responsable: Servei Borsa de Treball i Inserció Laboral

1. Introducció

El Treball fi de Grau és una assignatura de quart curs que té com a objectiu la integració dels aprenentatges assolits al llarg de la titulació de grau. Consta de l’elaboració i defensa davant d’un tribunal d’un treball sobre alguna de les àrees d’interès de cada un dels estudis que s’imparteixen al Campus Manresa de la UVic-UCC. Durant el procés, els estudiants comptaran amb el guiatge d’un tutor que els assessorarà per a  la consecució dels objectius fixats en cada cas.

2. Requisits per fer la matrícula

Segons la Normativa acadèmica dels estudis de grau de la UVic-UCC, “per poder formalitzar la matrícula del TFG l’estudiant s’ha d’haver matriculat de totes les assignatures requerides per obtenir el grau o bé tenir 210 ECTS aprovats, entre ells els de les assignatures de primer i segon.” El TFG té una convocatòria única per matrícula com la resta d’assignatures de la titulació.

3. Determinació del tema

Cada estudi selecciona aquells eixos temàtics que considera d’interès. Tot seguit, els estudiants proposen treballs inclosos en aquestes temàtiques.  Addicionalment i de manera excepcional, es contempla la possibilitat d’elaborar treballs sobre altres temes, a proposta dels mateixos estudiants, encara que aquesta haurà de ser estudiada i aprovada.

4. Els coordinadors i l’assignació del tutor

Per fer el seguiment i garantir la qualitat del procés del Treball final de Grau hi ha tres figures clau. Per una banda el coordinador que és qui fa el seguiment d’assignació i validació del tema escollit, coordina els tutors i tribunals, supervisa les avaluacions, i si escau, gestiona convenis amb centres o empreses.
Addicionalment pot impartir alguna sessió en grup de caràcter metodològic.

Per altra banda, el tutor és el responsable de guiar els estudiants assignats en tot el procés d’elaboració del Treball final de Grau i d’avaluar-lo, segons el percentatge definit per cada pla d’estudis. Durant el procés, el tutor també haurà d’acomplir amb la tasca de redactar els informes de seguiment de l’estat de desenvolupament del Treball final de Grau. Finalment, el tutor formarà part del tribunal que avaluarà el Treball final de Grau. El tutor és el responsable d’elaborar l’informe final.

Finalment, la figura del revisor, que acompanya al tutor en el procés d’avaluació i seguiment del TFG en moments puntuals determinats per cada tipologia d’estudis, i que formarà part juntament amb el tutor de la composició del Tribunal. El seu objectiu és assessorar i acompanyar el procés d’avaluació en els seus moments crítics al tutor, donant suport al tutor en el seguiment del TFG.

5. Procés de tutorització i avaluació

El Treball final de Grau és un treball tutoritzat i que contempla tant el treball supervisat i dirigit pel tutor com, sobretot, el treball autònom de l’estudiant. Al llarg  del seu desenvolupament es produeixen diferents moments d’interacció tutor/revisor/coordinador/alumne. Hi ha un número de tutories obligatòries presencials establertes en què el tutor anirà retornant el treball de l’alumne amb els comentaris pertinents per tal que pugui avançar correctament en el desenvolupament del seu treball i en deixarà evidència a través de la compleció de  les fitxes de seguiment.

Al mateix temps, anirà avaluant el treball al llarg dels diferents moments establerts juntament amb el suport puntual de la figura del revisor. Al final de tot el procés, el tutor complimenta el formulari d’autorització en què s’autoritza o denega a l’alumne a presentar el Treball de Final de Grau. Aquesta autorització estarà també avalada pel beneplàcit del revisor que ha acompanyat el procés de seguiment i avaluació del TFG.

L’avaluació, i els pesos corresponents a cada moment del Treball final de Grau, seran especificats a la guia docent de cada estudi.

La versió final del Treball final de Grau haurà de ser lliurada en format digital.

6. Composició i funcionament del tribunal

L’alumne/a haurà de presentar i defensar de forma oral i pública el Treball final de Grau davant d’un tribunal format  per tres persones: president, secretari i vocal.  Una d’elles serà el tutor del treball i les altres dues seran persones expertes en la matèria i/o metodologia que hauran desenvolupat el seu paper com a revisors del mateix treball. 

Abans del dia de l’exposició dels Treball final de Grau, cada membre del tribunal haurà de fer arribar al coordinador del Treball final de Grau un breu informe sobre els treballs que ha avaluat.

El tribunal arribarà a la qualificació per consens. Si no s’arriba al consens s’aplicarà la mitjana de cada una de les qualificacions individuals atorgades per cada membre.

Cada estudiant disposarà d’un temps màxim de 15 minuts per exposar el seu treball, més 10 minuts addicionals per a preguntes, si escau. Un cop l’alumne hagi exposat el treball, els membres del tribunal podran plantejar les preguntes, suggeriments o aclariments que considerin oportuns. Posteriorment l’alumne haurà de sortir de l’aula perquè el tribunal pugui deliberar i qualificar l’exposició d’acord amb els criteris establerts, i tot seguit, realitzar l’acta corresponent.
L’exposició es podrà fer en català, castellà o anglès i pot anar acompanyada de material audiovisual de suport, si es considera oportú.

7. Documents de suport

Hi ha un document específic per al treball de fi de grau de cada titulació (Guia docent del Treball final de Grau) on es concreta detalls i calendari per cada cas.

La Normativa sobre presentació de treballs de la Fundació Universitària del Bages és un document general on es concreten les característiques formals que ha de reunir el document escrit.

8. Aplicacions informàtiques

El seguiment i avaluació del Treball final de Grau es farà mitjançant l’Aula Virtual de Treball de Fi de Grau (de cada titulació). Aquest espai conté la documentació general per desenvolupar el Treball final de Grau i és el lloc s’efectuen les diferents entregues estipulades i l’entrega final del document.
En aquesta aula hi tenen accés els diferents tutors, revisors i el coordinador de TFG.

Al gestor de qualificacions, el coordinador configurarà els pesos de l’avaluació del TFG. Els diferents tutors li comunicaran les notes dels seus tutoritzats i és el responsable de fer-les públiques en el moment convingut.

Premis als millors TFG - Premis Talent

SGIQ

El sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) és una peça clau en la validació de les titulacions universitàries oficials i en el funcionament dels centres docents de la UVic-UCC. A més, és un dels requisits que s'estableixen en les diferents normes que regulen aquests ensenyaments.

D'una banda, des de 2007, per a la implantació de noves titulacions de grau, màster i doctorat, els Reials decrets 1393/2007 i 99/2011, exigeixen que aquestes comptin amb un SGIQ implantat, el disseny del qual es va avaluar, en el cas de la UVic-UCC, en l'etapa de verificació del sistema l'any 2008. D'altra banda, des de 2015, el Reial Decret 420/2015 estableix l'acreditació institucional en què la certificació de la implantació de l'SGIQ és l'eix central d'aquest reconeixement.

Per això, els centres docents de la UVic-UCC garanteixen que les seves actuacions asseguren l'assoliment dels objectius associats a la impartició de les titulacions que ofereixen, complint amb la seva política de qualitat a través dels seus propis SGIQ formalment establerts i públicament disponibles.

• Marc SGIQ UVic-UCC
• Mapa de processos
• Processos i Procediments

Satisfacció dels grups d'interès

• Satisfacció dels grups d'interès

Indicadors interns

• Indicadors del Grau en ADE

Qualitat del programa formatiu (Estàndard 1)

• Matrícula d'accés
• Matrícula total

Adequació del professorat al programa formatiu (Estàndard 4)

• Hores d’impartició de docència a l’aula – HIDA  (Subestàndard 4.1)
• Enquestes de satisfacció envers la docència rebuda (Subestàndard 4.2)
  • Resultats enquesta de satisfacció Teòrica de Grau
  • Resultats enquesta de satisfacció envers les Pràctiques
  • Resultats enquesta de satisfacció envers el TFG

Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge (Estàndard 5)

• Indicadors de Mobilitat:
  • Mobilitat 2019-2020
  • Mobilitat 2020-2021
  • Mobilitat 2021-2022
• Indicadors de satisfacció Enquesta de Serveis:
  • Enquesta de Serveis 2021-22

Qualitat dels resultats dels programes formatius (Estàndard 6)

• Rendiments acadèmics
• Qualificacions d'assignatures

Indicadors externs

Indicadors dels Estudis Universitaris de Catalunya: EUC

Estudis d’Inserció Laboral

Per obtenir més informació sobre les taxes d’inserció laboral del Grau en ADE es poden consultar els Estudis d’inserció laboral que ha realitzat la Fundació Universitària del Bages.

Informes d'avaluació interns

Informes de seguiment i Plans de Millora UManresa

Curs 16-17

• ISC Facultat Ciències Socials de Manresa
• PMQ Facultat Ciències Socials de Manresa

Curs 17-18

• ISQ Facultat Ciències Socials de Manresa
• PMQ Facultat Ciències Socials de Manresa

Curs 18-19

• ISQ Facultat Ciències Socials de Manresa
• PMQ Facultat Ciències Socials de Manresa

Curs 19-20

• ISQ Facultat Ciències Socials de Manresa
• PMQ Facultat Ciències Socials de Manresa

Curs 20-21

• ISQ Facultat Ciències Socials de Manresa
• PMQ Facultat Ciències Socials de Manresa

Curs 21-22

• ISQ Facultat Ciències Socials de Manresa
• PMQ Facultat Ciències Socials de Manresa

ISC- Informe de Seguiment del Centre.
ISQ- Informe de Seguiment de la Qualitat del centre.
PMQ- Pla de Millora de la Qualitat del centre.

Autoinformes d'Acreditació

• Autoinforme 2021
• Informe final d’acreditació 2021

Informes d'avaluació externs

Portal d'informes d'avaluació de l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya: EUC

Agencia Nacional de la Calidad y Acreditación: ANECA

Documentació relacionada amb l’Oficialització del títol

Resolució que estableix el caràcter oficial del títol i la seva inscripció al RUCT (BOE)

Codi RUCT: 2503155

Deganat de la Facultat de Ciències Socials de Manresa
Dr. Marc Bernadich Márquez
mbernadich@umanresa.cat  

Direcció dels Estudis d'ADE
Dr. Marc Bernadich Márquez
mbernadich@umanresa.cat  

Coordinació Docent
Jordi Rojas Donada
jrojas@umanresa.cat

Coordinació de Pràctiques Externes
David Sanclimens Solervicens
dsanclimens@umanresa.cat 

Coordinació del TFG
Dr. Marc Bernadich Màrquez
mbernadich@umanresa.cat 

Marc Selgas Cors
mselgas@umanresa.cat

Coordinació de Programes de Mobilitat
Marc Selgas Cors
mselgas@umanresa.cat

Coordinació de la Simulació als Estudis
Jordi Conca Matias
jconca@umanresa.cat

Secretaria d'estudis
Concepció Medrano Cintas 
cmedrano@umanresa.cat

Aulari

Sales de simulació

Espai coworking

Aula d'informàtica

UManresa compta amb una aula d'informàtica amb capacitat per a 40 persones equipada amb ordinadors portàtils. El conveni amb l'empresa Control Group-Sistemes d’organització permet disposar d'uns dispositius renovats i totalment actualitzats.

Alhora, la universitat també disposa de llicències del programari de gestió comptable SAGE per contribuir a la formació de l’alumnat d’ADE i de programes de Màster i de Postgrau en Gestió empresarial.

Espais virtuals

L’alumnat de la titulació disposa de:

• Una intranet des d'on té accés a tota aquella documentació d’interès del grau.
• Plataforma moodle per a totes les assignatures de la titulació, que s’hi accedeix des de la intranet.
• Espai de comunicació que s’utilitza bàsicament en el Pla d’acció tutorial i les assignatures de pràctiques. S’hi accedeix des de la intranet.

Biblioteca del Campus Universitari de Manresa

ADE - 1r curso

• Horarios de primer curso de ADE
• Calendario académico

ADE - 2n curso

• Horarios de segundo curso de ADE
• Calendario académico

ADE - 3r curso

• Horarios de tercer curso de ADE
• Calendario académico

ADE - 4t curso

• Horarios de cuarto curso de ADE
• Calendario académico