Máster universitario en Salud y Comunidad

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

Acceso a los datos oficiales del título

Dirigido a

Personas con titulación de grado o equivalente en ciencias de la salud (específicamente medicina, enfermería, fisioterapia, ciencias de la actividad física, logopedia, nutrición, podología, psicología, farmacia, veterinaria y terapia ocupacional).

Personas con titulación de grado o equivalente en ciencias sociales (específicamente sociología, antropología, estadística, ciencias políticas, trabajo social y educación social).

Se permitirá el acceso a personas que sin poseer ninguna de las titulaciones citadas tengan experiencia profesional de tres años ejerciendo en el ámbito de la salud pública y la salud comunitaria.

*Las personas sin una titulación universitaria previa en ciencias de la salud tendrán que superar los complementos de formación Fundamentos de Salud Pública (6 ECTS).

Duración

60 ECTS

Modalidad

Online

Ámbito de conocimiento

Interdisciplinar

Calendario

Septiembre de 2024 a julio de 2025

Horarios

La mayoría de las clases se realizarán de forma online no síncrona (sin día y hora concretos, para facilitar la organización de cada estudiante). Sin embargo habrá algunas clases online de forma síncrona:

• Mínimo 1 sesión síncrona para asignaturas de 3 ECTS
• Mínimo de 2 sesiones síncronas para asignaturas de 5 ECTS
• Mínimo 4 sesiones síncronas para asignaturas de 10 ECTS

Plazas

30

Lugar

UManresa – Fundació Universitària del Bages
Campus Manresa de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
Fundació Universitària del Bages
Av. Universitària, 4-6, 08242 Manresa (Barcelona)

Idioma

Castellano

Precio del crédito

66,99€

Precio del curso completo

4.019€

Este importe incluye el coste de 60 créditos EXCEPTO tasas anuales de gestión académica y seguros. El precio de la matrícula depende del número de créditos matriculados. Las asignaturas del primer curso suman un total de 60 créditos excepto si se opta por una matrícula a tiempo parcial (vía lenta).

Acreditación

Máster universitario en Salud y Comunidad expedido por la Universiat de Vic - Universitat Central de Catalunya.

Este máster da puntos de méritos en la bolsa de trabajo del ICS.

Requisitos generales de acceso

Puedes acceder a un máster universitario si tienes:

• Un título universitario oficial español (independientemente del nivel y la duración.)
• Un título expedido por una institución de educación superior de otro estado integrante del EEES, que en el país expedidor faculte para acceder a enseñanzas de máster.
• Un título universitario extranjero de fuera del EEES, sin necesidad de homologarlo, de nivel de formación equivalente a un título universitario oficial estatal y que faculte al país de origen para acceder a estudios de posgrado.
• Estás cursando un grado oficial en una universidad del Estado español y sólo te falta superar el Trabajo de Fin de Grado para obtener el título. Para garantizar la prioridad a los estudiantes que ya disponen del título del grado, sólo puedes formalizar la preinscripción y realizar una matrícula condicionada al máster durante el último período del calendario de trámites. La condición es que acredites que has formalizado la matrícula de TFG y que estás en condiciones de poder titularte durante el mismo curso académico en el que cursas el máster. En ningún caso puedes obtener el título de máster universitario si previamente no has obtenido el título oficial de grado.

Requisitos específicos de cada máster

Aparte de los requisitos de acceso general, cada máster tiene unos requisitos de admisión y criterios de selección específicos.

Este título no habilita para ejercer una profesión sanitaria en España.

Acceso para alumnos extranjeros

Según el Real Decreto 1393/2007, en sus modificaciones recogidas en el Real Decreto 861/2010 y en el Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, para acceder a una enseñanza de Máster oficial es necesario tener: o Título universitario oficial español (independientemente del nivel y la duración); o bien o Título expedido por una institución de educación superior de otro estado integrante del EEES, que en el país expedidor faculte para acceder a enseñanzas de máster; o bien o Título universitario extranjero de fuera del EEES, sin necesidad de homologarlo, de nivel de formación equivalente a un título universitario oficial estatal y que faculte, en el país de origen, para acceder a estudios de posgrado. La Universidad comprobará que los títulos acreditan un nivel de formación equivalente a los títulos oficiales universitarios españoles y que facultan, en el país expendedor del título, para las enseñanzas de Máster. La admisión a un máster universitario no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo extranjero ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar los estudios. En cualquier caso, una vez superados los estudios, el título de máster que se obtenga tendrá plena validez oficial.

Estudios fuera de España

La UVic-UCC acepta cualquier documento expedido en catalán, castellano o inglés. En caso de que el documento original no esté en ninguna de estas lenguas, será necesario acompañar el original de una traducción jurada. Todos los documentos no españoles tendrán que ser oficiales y expedidos por las autoridades competentes, de acuerdo con el ordenamiento jurídico del país de que se trate, y, si procede, deben estar legalizados. Consulte el procedimiento a seguir para legalizar documentos.

Para acceder a estudios de nivel de máster universitario no es necesaria la homologación del título, en cualquier caso es necesario presentar uno de los documentos detallados a continuación:

1. Si se dispone del título homologado en España: una copia compulsada del certificado de homologación del MEC.
2. Si no se dispone del título homologado: un certificado en el que se indique que, con los estudios finalizados, se puede acceder a estudios de un nivel mínimo de máster (nivel 3 del MECES o 7 del EQF) o equivalente al país donde se haya estudiado.

Estudios realizados en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Si se ha estudiado dentro del EEES se podrá presentar el Suplemento Europeo al Título en vez de los documentos mencionados en el punto anterior, siempre que se indique que se puede acceder como mínimo a estudios de nivel de máster. En caso de no disponer de Suplemento Europeo al Título es necesario presentar la misma documentación del apartado anterior (Estudios fuera de España).

Requisitos de admisión

Las personas interesadas cursar el Máster universitario en Salud y Comunidad tendrán que acreditar uno de los siguientes requisitos de admisión:

• Poseer una titulación de grado o equivalente en ciencias de la salud (específicamente medicina, enfermería, fisioterapia, ciencias de la actividad física, logopedia, nutrición, podología, psicología, farmacia, veterinaria y terapia ocupacional).
• Poseer una titulación de grado o equivalente en ciencias sociales (específicamente sociología, antropología, estadística, ciencias políticas, trabajo social y educación social).
• Se permitirá el acceso a personas que sin poseer ninguna de las titulaciones citadas tengan experiencia profesional de tres años ejerciendo en el ámbito de la salud pública y la salud comunitaria.

*Las personas sin una titulación universitaria previa en ciencias de la salud tendrán que superar los complementos de formación (6 ECTS)

Criterios de selección

La Normativa de Máster de la UVic-UCC contempla también, los siguientes criterios para la valoración de méritos de las personas estudiantes que quieran ser admitidos en el Máster, que se han ponderado específicamente por este Máster:

• Grado de afinidad de la titulación previa a los estudios de Máster: 10%
• El expediente académico de los estudios que se hayan cursado con anterioridad: 30%
• La experiencia profesional relacionada con el ámbito del Máster: 30%
• El conocimiento de una tercera lengua: 10%
• La movilidad durante los estudios previos: 5%
• Una declaración de objetivos, donde conste la motivación personal del candidato y los objetivos que le han conducido a solicitar plaza en el Máster: 15%

Preinscripción y matrícula

Puedes solicitar la admisión en el máster hasta el 26 de julio de 2024. Siempre y cuando haya plazas disponibles se abrirá un segundo período de matrícula en septiembre.

10% de descuento en el importe de los créditos matriculados si lo haces antes del 14 de junio de 2024.
10% de descuento a exalumnos de UManresa/FUB y UVic.
*Estos dos descuentos son acumulables.

Esta formación puede ser bonificable por la empresa a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo. Alternativamente, en caso de que la formación se realice en horario laboral, la empresa puede bonificarse los costes salariales de las horas que el trabajador invierta en su formación como Permiso Individual de Formación (PIF).

Para hacer efectiva la reserva de plaza es necesario enviar un correo electrónico a: saludycomunidad@umanresa.cat

Adjuntant els següents documents:

1. Copia compulsada del DNI (o pasaporte, en el caso de los extranjeros).
2. Certificado Académico Personal, en su caso, de la titulación universitaria o bien copia compulsada en la que consten todas las asignaturas cursadas y aprobadas, el número de horas/créditos y las calificaciones correspondientes. En el caso de estudios cursados ​​en el extranjero, el documento debe especificar el sistema de calificaciones aplicado. Opcionalmente este documento puede ser sustituido por el Suplemento Europeo al Título.
3. Copia compulsada, en su caso, del título o resguardo universitario.
4. Curriculum vitae.
5. Carta de motivación.
6. Documentación acreditativa, en su caso, de los requisitos específicos de acceso al Máster.

Una vez recibida la documentación, la coordinación del Máster se pondrá en contacto para pactar una entrevista y posteriormente se comunicará la admisión.

Módulo 1: Abordaje de procesos comunitarios. (9 ECTS)

Modelos intersectoriales de Acción Comunitaria para la salud (OB - 3 ECTS)

• Análisis del concepto de salud, promoción de la salud, comunidad y salud comunitaria
• Análisis de los determinantes sociales y las desigualdades sociales que condicionan la salud de las comunidades
• Fases de los procesos comunitarios relacionados con la salud de la población
• Agentes relacionados con la salud de las comunidades
• Activos de salud y salutogénesis
• Teorías y modelos conceptuales en salud comunitaria

Aplicación de estrategias de participación comunitaria (OB - 3 ECTS)

• Diseño y desarrollo de técnicas de participación comunitaria
• Gestión de grupos
• Mediación intercultural

Ética y comunicación aplicadas a los procesos comunitarios (3 OB - ECTS)

• Consideraciones éticas en acciones relacionadas con la salud de la comunidad
• Estrategias y metodologías de comunicación sobre la salud de las poblaciones y comunidades
• Difusión de resultados sobre la salud de comunidad con y por diferentes agentes de la comunidad

Módulo 2: Diseño, Métodos y Técnicas de Investigación (13 ECTS)

Investigación basada en la evidencia (OB - 3 ECTS)

• Epistemología de la investigación
• Etapas de un proyecto de investigación
• Bases de datos de artículos y revistas científicas
• Búsquedas científicas en bases de datos

Epidemiología y estadística para evaluar el estado de salud de la comunidad (OB - 5 ECTS)

• Diseños de estudios cuantitativos
• Concepto y clasificación de distintos tipos de variables
• Técnicas cuantitativas de recogida de información
• Creación de bases de datos
• Diseños epidemiológicos
• Medidas de frecuencia, asociación e impacto
• Modelos de regresión
• Análisis de datos cuantitativos

Métodos y técnicas avanzadas para evaluar el estado de salud de la comunidad (OB - 5 ECTS)

• Diseños de estudios cualitativos
• Técnicas cualitativas de recogida de información
• Investigación-acción-participativa
• Análisis de datos cualitativos

Módulo 3: Desarrollo de procesos comunitarios (20 ECTS)

Análisis de la Situación de Salud de la Comunidad (OB - 5 ECTS)

• Fases de los diagnósticos de salud comunitaria
• Técnicas y métodos para la realización de diagnósticos cuantitativos y cualitativos en salud comunitaria
• Elaboración de informes de diagnósticos de salud comunitaria sobre los determinantes sociales que condicionan la salud de las comunidades

Diseño e implementación de Programas y Acciones relacionados con la salud de la Comunidad (OB - 10 ECTS)

• Priorización de necesidades
• Estrategias de intervención o acción comunitarias
• Análisis y priorización de programas y acciones existentes
• Creación de programas y acciones comunitarias basadas en la evidencia
• Fases de la implementación de programas y acciones comunitarias
• Experiencias y casos prácticos en diferentes ámbitos relacionados con la salud de la comunidad

Evaluación de Programas y Acciones Comunitarios (OB - 5 ECTS)

• Tipos de evaluación
• Construcción de indicadores cuantitativos y cualitativos de evaluación
• Diseño de evaluación de programas
• Health Impact Assessment
• Equity Impact Assessment
• Aplicación de los diseños evaluativos en salud comunitaria

Módulo 4: Aplicaciones Específicas relacionadas con la Salud de la Comunidad (6 ECTS)

Salud, Comunidad y Poblaciones Vulnerables (OP - 3 ECTS)

• Diseño e implementación de programas y acciones específicas relacionados con los determinados sociales que condicionan la salud de las comunidades por poblaciones vulnerables
• Experiencias y casos prácticos relacionados con la salud de la comunidad en poblaciones vulnerables
• Empoderamiento de poblaciones vulnerables

Métodos de Regresión Multinivel por la Evaluación de Intervenciones (OP - 3 ECTS)

• Modelos de regresión
• Interpretación de resultados jerárquicos
• Análisis de datos individuales y contextuales

Módulo 5: Trabajo final de Máster (15 ECTS)

Trabajo final de Máster (OB - 15 ECTS)

• Elaboración del protocolo de un trabajo de investigación o intervención sobre los determinantes sociales y sus consecuencias sobre la salud de la comunidad
• Elaboración de un proyecto o informe de investigación sobre los determinantes sociales y sus consecuencias sobre la salud de la comunidad
• Recogida de datos
• Análisis e interpretación de datos
• Difusión de datos
• Comunicación o difusión de proyectos de investigación

• Liderar y coordinar programas de acción comunitaria relacionados con la salud de las poblaciones dentro del ámbito de la atención primaria de salud, servicios sociales, tercer sector, administración, entre otros, implicando a todos los agentes que intervienen en cada una de las sus fases.
• Aplicar los modelos teóricos prevalentes para evaluar los determinantes sociales que condicionan la salud de las comunidades.
• Analizar y realizar informes sobre los determinantes sociales y sus consecuencias sobre la salud de la comunidad aplicando métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa, dentro de un marco teórico apropiado.
• Aplicar los métodos y técnicas de investigación comunitaria para evaluar todas las fases del proceso comunitario.
• Aplicar los conocimientos para diseñar programas comunitarios basados ​​en la evidencia que integren propuestas creativas y una visión multidisciplinar.
• Desarrollar proyectos de investigación sobre los determinantes sociales y sus consecuencias sobre la salud de la comunidad basados ​​en la evidencia científica.
• Desarrollar el rol de promotor de programas de acción comunitaria que le capaciten como eje vertebrador de las políticas que se ponen en marcha en la sociedad para garantizar el máximo nivel de salud de las personas.

Documento aprobado por el Consejo de Gobierno de la UVic-UCC el día 1 de diciembre de 2015. 

El Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la UVic-UCC el día 1 de diciembre de 2015. En la concreción de este Plan, la Universidad ha establecido cómo entiende la orientación y la acción tutorial y ha determinado los principios fundamentales y los objetivos específicos que debe alcanzar el estudiantado, el profesorado y la comunidad educativa. 

El POAT se aplica en todos los centros de la UVic-UCC, sean centros propios, federados, vinculados o adscritos, y se desarrolla de manera anual según el Plan operativo de centro, que se aprueba en los respectivos consejos de gobierno de centro. Este plan operativo permite identificar las medidas previstas que deben aplicarse en cada una de las titulaciones y también permite realizar el seguimiento y la pertinente evaluación. 

Prioridades y objetivos de la acción tutorial  

Desde el campus Manresa de la UVic-UCC, trabajamos para que el proceso de tutorización esté presente durante todo el proceso formativo del máster universitario (tutorías individualizadas y sesiones grupales al inicio de cada semestre). Creemos que es importante la acción orientada a la acogida del estudiantado, facilitando su integración en la universidad y realizar un seguimiento y acompañamiento a lo largo de toda la formación. Por último, el estudiantado recibe asesoramiento de los diferentes roles profesionales en el contexto actual y de las oportunidades laborales, tanto en el ámbito profesional como en el de investigación, que ofrece titularse del máster en cuestión. 

Etapas del plan de acción tutorial

UNIVERSITARIA

El estudiantado de máster universitario de la FUB tiene un tutor/a que lo acompaña a lo largo de su formación, y que es su persona de referencia en la Universidad.  

Responsable: Dirección y coordinación de Estudios

> Acogida al estudiantado con condiciones de discapacidad u otras necesidades  

Tiene por objetivo: realizar una identificación personalizada de las necesidades de apoyo y de orientación en los procesos de matrícula y de inicio de la docencia. Elaborar un plan individualizado, acorde con los procedimientos de adaptación aprobados en el marco de la UVic-UCC. Realizar un seguimiento individualizado a través del Servicio de Asesoramiento para Estudiantes con Diversidad Funcional (SAEDF). 

Responsable: Dirección y coordinación de Estudios / SAEDF 

> Acogida al estudiantado procedente de otros sistemas educativos extranjeros  

Estas acciones se desarrollan en el marco de titulaciones específicas que tienen un número importante de estudiantes que proceden de otros sistemas educativos extranjeros, cuyo objetivo es promover una rápida adaptación a nuestra universidad y establecer un entorno de trabajo multicultural.  

Responsable: Dirección y coordinación de Estudios / Oficina de Relaciones Internacionales 

> Acogida al estudiantado de movilidad

Organiza y dinamiza estas acciones la Oficina de Relaciones Internacionales con la colaboración de las facultades y del Servicio de Idiomas.  

Responsable: Coordinación intercambios Estudios / Oficina de Relaciones Internacionales 

> Acogida general para el estudiantado

Conjunto de acciones orientadas a facilitar la adaptación, conocimiento y dinámica de la Universidad. Se organizan en función de las necesidades puntuales del estudiantado, sea de grados o de másteres, o bien de primer curso.  

Responsable: Dirección y coordinación de Estudios 

> Actividades culturales y deportivas  

Espacio web desde el cual se promueve la participación en diferentes tipos de actividades. Estas actividades permiten formar grupos de trabajo, grupos de interés sobre una temática concreta.   

Responsable: Comunicación y Marketing 

> Campus Virtual  

El Campus Virtual es un espacio que incluye la información sobre diferentes aspectos académicos de la titulación, principalmente, relativos a la Secretaría académica y de estudios. En este espacio el estudiantado también puede acceder a las aulas de sus asignaturas.  

Responsable: Dirección y coordinación de Estudios / Secretaría académica y de estudios

> Bolsa de trabajo  

Este servicio se ofrece al estudiantado y al exestudiantado con la voluntad de hacer converger los intereses del estudiantado y los del mundo laboral. La Bolsa del trabajo responde a un doble objetivo: por un lado, ofrecer al estudiantado la posibilidad de poner en práctica, en el mundo laboral, los conocimientos que ha adquirido en la universidad y facilitarle la entrada en el mercado de trabajo y, por otro, canalizar las ofertas de trabajo o demanda de profesionales que la Universidad recibe por parte de instituciones, empresas u otros tipos de centros.  

Responsable: Servicio Bolsa de Trabajo y Orientación Laboral 

> Orientación en la elaboración de trabajos finales  

La elaboración de los trabajos finales de titulación es una etapa importante en la trayectoria formativa del estudiantado. Por este motivo, las acciones de orientación tienen como finalidad facilitar dicho proceso académico y garantizar el máximo aprovechamiento por parte del estudiantado.  

Responsable: Coordinación de TFM 

> Servicio de apoyo al emprendimiento

Programa orientado a difundir y promover la cultura emprendedora y de la innovación. En la Universidad tiene un cariz transversal y actúa tanto entre el estudiantado de los diferentes programas como entre el profesorado, o el personal de administración y servicios. Asimismo, impulsa acciones dirigidas al conjunto de la población, más allá del entorno estrictamente universitario, con la voluntad de hacer de la Universidad un agente dinamizador de la economía local.  

Responsable: Servicio de Emprendimiento 

> Apoyo Servicio de Idiomas  

Acciones dinamizadas por el Servicio de Idiomas, cuya finalidad es ofrecer apoyo y asesoramiento individualizado para la acreditación de lenguas, y también para dar a conocer la oferta de cursos para mejorar el aprendizaje de idiomas.  

Responsable: Servicio de Idiomas

> Apoyo de la biblioteca y aula de autoaprendizaje  

Conjunto de acciones dinamizadas por la Biblioteca y el aula de autoaprendizaje, orientadas a la promoción y al apoyo del aprendizaje en las competencias informacionales, realización de trabajos académicos, aprendizaje de lenguas, etc.    

Responsable: Biblioteca del Campus Universitario de Manresa (BCUM) 

> Apoyo en el ámbito digital y tecnológico  

Conjunto de acciones formativas y de asesoramiento que realizan las unidades técnicas del Área TIC o del servicio de Sistemas de información para la optimización por parte del estudiantado de las herramientas y de los servicios que se ofrecen.    

Responsable: Sistemas de Información 

> Visitas empresas o instituciones   

Vinculadas al desarrollo de las diferentes asignaturas o acciones de formación de la titulación.  

Responsable: Dirección y coordinación de Estudios 

POSUNIVERSITARIA

> Alumni  

Participación en el conjunto de actividades que promueve la Universidad, dirigida a antiguos estudiantes de la UVic-UCC.  

Responsable: Alumni 

> Oficina-Unidad de emprendimiento  

Espacio de asesoría para las personas tituladas que asesora, orienta y ofrece apoyo respecto a los diferentes procesos vinculados a la autoocupación, emprendimiento y creación de empresas.   

Responsable: Servicio de Emprendimiento 

> Plan de inserción laboral  

Documento aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad donde se describen los objetivos, funciones y acciones en un periodo dado, para la promoción laboral del estudiantado y de las personas tituladas de la UVic-UCC.  

Responsable: Servicio Bolsa de Trabajo e Inserción Laboral 

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, que regula las enseñanzas universitarias oficiales, establece que los estudios conducentes a la obtención del título oficial de Máster concluirán con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de máster. Se trata, por tanto, de un requisito imprescindible para obtener el título oficial de Máster. Por eso el Trabajo Fin de Máster (TFM) supone un punto de inflexión clave del programa del Máster universitario en Salud y Comunidad, y está planteado como una asignatura obligatoria de forma anual, para que las personas estudiantes puedan elaborar un proyecto de investigación o aplicación robusto y que aporte un aprendizaje significativo para su aplicación en su vida profesional. El estudiantado tendrá la posibilidad de realizar el TFM en el marco de distintos programas de movilidad que ofrece la universidad.

Objetivo del Trabajo Fin de Máster

El Trabajo Fin de Máster permite integrar la formación adquirida por las personas estudiantes a lo largo del máster. Los objetivos generales del TFM consisten en:

• Integrar los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo de la formación en las materias del título
• Aplicar estas competencias a un trabajo académico
• Elaborar un discurso coherente y razonado sobre el tema que se trate
• Participar en situaciones propias de una actividad profesional

En el Máster en Salud y Comunidad el TFM puede incluirse en uno de los siguientes ámbitos:

• Trabajo de investigación bibliográfica
• Trabajo de investigación/Intervenciones en salud comunitaria

Las personas estudiantes pueden vincular sus TFM a proyectos de investigación o intervenciones en salud comunitaria desarrolladas por diferentes entidades o grupos de investigación de la propia Facultad o de entidades externas del ámbito de la salud, de la Administración Pública o del tercer sector.

A cada estudiante se le asignará un/a tutor/a académico/a (docente de la UVic-UCC), que será la persona responsable de guiar al estudiante en todo el proceso de elaboración académico del TFM y de evaluarlo. Por otro lado, cada estudiante tendrá también un/a director/a que será la persona responsable de guiar al estudiante en la parte más práctica y evaluar el trabajo de seguimiento del estudiante. La persona que ejercerá como director/a de TFM puede formar parte de la plantilla de profesorado o de algún equipo de investigación de la UVic-UCC, o ser una persona que trabaja de forma profesional en la salud pública y/o comunitaria.

En la primera fase del TFM el estudiante deberá elaborar un protocolo con la propuesta concreta del TFM que desea desarrollar, que será validada por un tribunal académico. Este tribunal académico evaluará también la memoria final del TFM y su defensa oral (virtual).

Lista de centros del TFM

Dentro del módulo del Trabajo Final de Máster (15 ECTS), el estudiante tendrá que realizar 120 horas de estancia (presenciales o en línea, en función de la plaza) en una entidad externa. Los horarios de la estancia serán estipulados por cada una de las entidades externas adscritas como centros de estancia. Actualmente, los centros de estancia adscritos al máster son los siguientes:

• Universitat Alcalà de Henares (Grupo de Investigación en Salud Pública y Epidemiología)
• Fundació Pere Tarrés
• Institut Català d'Oncologia
• Consell Comarcal del Berguedà
• Consell Comarcal d’Osona
• Fundació Àmbit Prevenció
• Associació Benestar i Desenvolupament
• Centre d’Estudis Epidemiològics sobre les ITS/HIV/SIDA de Catalunya (CEEISCAT)
• Universitat Oberta de Catalunya (Grupo de Investigación FoodLab i Epi4health)
• Metzineres
• Fundación Salud y Comunidad
• Associación Sisme
• UVic-UCC (Departamento de Epidemiología y Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud del campus UManresa)
• Gerència Territorial de la Catalunya Central de l’Institut Català de la Salut - Mapa ICS Catalunya Central

*Se ofrece la posibilidad de que el estudiante proponga un centro de estancia a la coordinación del máster. El centro propuesto puede ser cualquier entidad que se encuentre dentro del ámbito de la promoción de la salud a grupos o comunidades, y puede ser tanto del territorio español como a nivel internacional.

SGIQ

El sistema de garantía interna de la calidad (SGIC) es una pieza clave en la validación de las titulaciones universitarias oficiales y en el funcionamiento de los centros docentes de la UVic-UCC. Además, es uno de los requisitos que se establecen en las diferentes normas que regulan estas enseñanzas.

Por un lado, desde 2007, para la implantación de nuevas titulaciones de grado, máster y doctorado, los Reales decretos 1393/2007 y 99/2011, exigen que éstas cuenten con un SGIC implantado, cuyo diseño se evaluó, en el caso de la UVic-UCC, en la etapa de verificación del sistema el año 2008. Por otro lado, des de 2015, el Real Decreto 420/2015 establece la acreditación institucional en que la certificación de la implantación del SGIC es el eje central de este reconocimiento.

Por ello, los centros docentes de la UVic-UCC garantizan que sus actuaciones aseguran la consecución de los objetivos asociados a la impartición de las titulaciones que ofrecen, cumpliendo con su política de calidad a través de sus propios SGIC formalmente establecidos y públicamente disponibles.

• Marco SGIQ UVic-UCC
• Mapa de procesos
• Procesos y Procedimientos

Satisfacción de los grupos de interés

• Satisfacción de los grupos de interés

Indicadores internos

Indicadores del Máster universitario en Salud y Comunidad

Adecuación del profesorado al programa formativo (Estándar 4)

• Horas de impartición de docencia en el aula – HIDA  (Subestándar 4.1)
• Encuestas de satisfacción sobre la docencia recibida (Subestándar 4.2)
  • Resultados encuesta de satisfacción Teórica de Máster
  • Resultados encuesta de satisfacción sobre el TFM

Eficacia de los sistemas de soporte al aprendizaje (Estándar 5)

• Movilidad 2019-2020
• Movilidad 2020-2021
• Movilidad 2021-2022
• Movilidad 2022-2023

Informes de evaluación internos

Informes de seguimiento y Planes de Mejora UManresa

Curso 22-23

• IST Facultad Ciencias de la Salud de Manresa
• PMQ Facultad Ciencias de la Salud de Manresa

IST - Informe de Seguimiento de las Titulaciones.
PMQ - Plan de Mejora de la Calidad del centro.

Informes de evaluación externos

Portal de informes de evaluación de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña: EUC

Agencia Nacional de la Calidad y Acreditación: ANECA (pendiente)

Documentación relacionada con la Oficialización del título

Resolución que establece el carácter oficial del título y su inscripción al RUCT (BOE)

Código RUCT: 4317491

Organización académica

Dra. Mireia Torralba Roselló mtorralba@umanresa.cat
Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura
(UAB). Licenciatura en Filología Hispánica (UB).
Grado en Logopedia (UAB). Máster universitario
en Investigación en Didáctica de la Lengua y
Literatura (UAB). Diploma de Posgrado en
Simulación Clínica e Innovación Docente para
Profesionales de la Salud (UVic-UCC). Diploma
de Posgrado en la especialidad de Perturbaciones
del Lenguaje y la Audición (Logopedia). Decana
de la Facultad de Ciencias de la Salud de
Manresa.

Dra. Salomé Tárrega Larrea
starrega@umanresa.cat
Doctora en Psicopatología del niño, adolescente
y adulto (UAB). Máster en Metodología de la
Investigación de las Ciencias de la salud (UAB).
Diplomatura de postgrado en Diseño y
Estadística en Ciencias de la Salud (UAB).
Licenciatura en Psicología (UAB). Coordinadora
del Departamento de Epidemiología y
Metodología de las Ciencias Sociales
y de la Salud (DEMeSS).

Coordinación académica

Dra. Ester Teixidó Compañó
eteixido@umanresa.cat
Doctora en Biomedicina y Ciencias de la Salud
(UPF). Máster en Salud Pública (UPF). Máster
en Intervención Psicosocial (UB). Licenciatura
en Psicología (UB). Coordinadora del Máster
universitario en Salud y Comunidad.
Miembro del Departamento de Epidemiología
y Metodología de las Ciencias Sociales y de
la Salud (DEMeSS).
Miembro del Interinstitutional Research Group
in Epidemiology and Public Health in the Digital
Health contexto (Epi4Health). Miembro del
Comité científico del proyecto Deskcohort.

Coordinación del TFM

Judit Rogés Olivares
jroges@umanresa.cat
Máster Universitario en Salud y Comunidad.
Máster en Drogodependencias. Grado en Psicología. Miembro del Departamento de
Epidemiología y metodología de las Ciencias
Sociales y de la Salud (DEMeSS). Miembro
del Interinstitutional Research Group in
Epidemiology and Public Health in the Digital
Health contexto (Epi4Health). Miembro del
Comité científico del proyecto Deskcohort

Imagen	Dra. ANDREA BURÓN PUST Máster en Salud Pública (UPF-UAB). Licenciatura en Medicina (UC). Especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública. Formación MIR en la Unidad Docente PSMAR-UPF-ASPB. Miembro en activo de: SESPAS – Spanish Society of Public Health and Health Administration; EUPHA – European Public Health Association; SESPAS Ethics and Public Health Working Group; SCBSP – Public Health Society of Catalunya and Balears; SEE – Spanish Society of Epidemiology y EJE Group – Spanish Group of Young Epidemiologists andrea.buron@upf.edu
Imagen	Dr. JORDI CASABONA I BARBARÀ Doctor en Medicina (UAB). Máster en Public Health (University of Texas). Especialista en Neurología (Ministerio de Sanidad). Diplomaturaen Sanidad (Escuela Nacional de Sanidad). Licenciatura en Medicina y Cirugía (UAB). Especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública (Ministerio de Educación y Ciencia). Certificación en Principles of STD/HIV research. Methods and updates (University of Washington. Center for AIDS and STD). Director del CEEISCAT. Fundador y coordinador de la COBATEST Network de la red RIGHT +, e investigador principal del proyecto “Escoles Sentinella” frente a la SARS-CoV-2. jcasabona@iconcologia.net
Imagen	Dra. ESTER COLILLAS MALET Doctora en Biología molecular, Biomedicina y Salud (UdG). Máster Universitario en Salud Pública (UPF). Diplomatura en Enfermería (UAB). Coordinadora de los estudios de Enfermería de UManresa. Responsable de la Unidad de Igualdad del campus Manresa de la UVic-UCC. ecolillas@umanresa.cat
Imagen	Dra. LAURA COLL PLANAS Doctora en Salud Pública (UAB). Licenciatura en Medicina (UB). Profesor Lector (AQU). Dirección científica del estudio AEQUALIS “Promoviendo el autocuidado, la alfabetización en salud y el capital social en personas mayores de áreas urbanas socioeconómicamente desfavorecidas: un ensayo clínico para reducir las desigualdades” (Fundación Salud y Envejecimiento de la UAB, EAP Sardenya y RecerCaixa). laura.coll@uvic.cat
Imagen	CATRINA CLOTAS BOTÉ Máster de Salud Pública (UPF-UAB) y graduada en Sociología (UB). Técnica superior del Servicio de Atención y Prevención a las Drogodependencias de la Agencia de Salud Pública de Barcelona (ASPB). En los últimos años, ha participado en diversos estudios de investigación aplicada, principalmente en el campo de la prevención y las drogodependencias. cclotas@umanresa.cat
Imagen	Dr. FERRAN DABAN AGUILAR Doctor en Salud Pública (UPF). Máster en Salud Pública (UPF). Diploma de Posgrado en Salud Comunitaria en Países en Vías de Desarrollo. Máster en Emergencias Extrahospitalarias. Licenciatura en Antropología. Diplomatura en Enfermería. Técnico en Salud Pública en la estrategia de salud comunitaria “Barcelona Salut als Barris” de la Agencia de Salud Pública de Barcelona. Técnico de salud en Emergencias Humanitarias con Médicos Sin Fronteras.. fdaban@aspb.cat
Imagen	Dr. RUBEN DAVID FERNÁNDEZ CARRASCO Máster en Participación y Políticas Locales (UAB). Postgrado en Participación y Desarrollo Sostenible (UAB). Licenciatura en Psicología (UB). Facilitador de la Acción Comunitaria para ganar salud “A Roquetes fem Salut”. Consultor en Acción Comunitaria para ganar salud. Acción comunitariaen tiempos de COVID-19. Facilitador de procesos para construir comunidades saludables. Elaboración de diagnósticos comunitarios. rubendavidfernandez@ub.edu
Imagen	Dra. CINTA FOLCH Doctora en Salud Pública y Metodología de la Investigación Biomédica (UAB). Máster en Salud Pública (Instituto Universitario de Salud Pública de Cataluña). Licenciatura en Farmacia (UB). Coordinadora de los estudios de monitoraje bioconductual que se llevan a cabo en Cataluña en poblaciones clave y vulnerables frente al VIH y a las ITS. Miembro de la red RIGHT PLUS, que fomenta la investigación en temas relacionados con el bienestar y la salud integral de los hombres gays, bisexuales y otros hombres que tienen sexo con hombres (HSH) y mujeres trans de América Latina. cfolch@iconcologia.net
Imagen	Dra. ANGELINA GONZÁLEZ VIANA Doctora en Salud Pública. Diplomatura en Enfermería Tropical. Diplomatura en Enfermería. Colaboradora docente a la UPF, la UPV y la Universidad de Navarra. Trabajó durante quince años como coordinadora de proyectos de Salud Comunitaria a la Agencia de Salud Pública de Cataluña, en la actualidad trabaja al CatSalut. agonzalez02@umanresa.cat
Imagen	JAVIER PADILLA BERNÁLDEZ Máster en Salud Pública y Gestión Sanitaria (Escuela Andaluza de Salud Pública). Máster en Economía de la Salud y del Medicamento (UPF). Licenciatura en Medicina (UAM). Desempeño laboral en Atención Primaria con participación en actividades de salud comunitaria. Participación en el mapeo de activos en salud en el distrito de Fuencarral, realizado entre entidades comunitarias del distrito y MadridSalud. Docencia en salud comunitaria. javithink@gmail.com
Imagen	Dra. MARIONA PONS I VIGUÉS Doctora en Biomedicina (UPF). Máster en Salud Pública (UPF). Licenciatura en Farmacia (UB). Experiencia en investigación cuantitativa, investigación cualitativa y en metodología mixta en el campo de la Epidemiología, Salud Pública y Atención Primaria. Sus líneas de investigación son: servicios sanitarios, actividades preventivas, multimorbilidad, promoción de la salud,desigualdades sociales en salud y salud de la población migrada. mpons@umanresa.cat
Imagen	SUSANNA PUIGCORBÉ ALCALÀ Máster en Salud Pública (UPF- UAB) y graduada en Psicología (UAB). Colaboradora en el área de adicciones comportamentales de la Subdirección General de Adicciones, VIH, ITS i Hepatitis Víricas de la Agència de Salut Pública de Catalunya. Investigadora del Departamento de Salud, su área de investigación se centra principalmente en las adiciones comportamentales. spuigcorbe@umanresa.cat
Imagen	Dra. ANTÒNIA PUIGGRÓS BINEFA Doctora en Investigación en Salud (UIC). Máster Universitario en Ciencias de la Enfermería (UIC). Diplomatura en Infermería (UdL). Diplomatura en Nutrición y Dietética (URV). Coordinadora de Simulación en el Grado en Enfermería de UManresa. apuiggros@umanresa.cat
Imagen	JUDIT ROGÉS OLIVARES Doctoranda del programa Psicología y Salud. Máster Universitario en Salud y Comunidad. Máster en Drogodependencias. Grado en Psicología. Coordinadora del Trabajo final de Máster del máster Universitario en Salud y Comunidad de Manresa. Profesora titular del Departamento de Epidemiología y metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud de la Facultad de Ciencias de la Salud de Manresa. Miembro del Interinstitutional Research Group in Epidemiology and Public Health in the Digital Health contexto (Epi4Health). Project Manager y coordinadora del proyecto comunitario DESKcohort 2021-23. Miembro del Comité científico del proyecto Deskcohort jroges@umanresa.cat
Imagen	Dra. MONTSERRAT SERRA FERRER Doctorado en Información y documentación en la sociedad del conocimiento (UB). Licenciatura en Documentación (UGR). Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación (UB). Técnica de biblioteca. mserra@umanresa.cat
Imagen	Dra. FRANCISCA SUREDA LLULL Doctora en Medicina per la Universitat de Barcelona (UB). Professora titular de la UAH. Coordinadora del grup d’investigació en Salut Pública i Epidemiologia Public Health and Epidemiology Research Group de la UAH.
Imagen	Dra. SALOMÉ TÁRREGA LARREA Doctora en Psicopatología del niño, adolescente y adulto (UAB). Máster en Metodología de la Investigación de las Ciencias de la salud (UAB). Diplomatura de postgrado en Diseño y Estadística en Ciencias de la Salud (UAB). Licenciatura en Psicología (UAB). Coordinadora del Departamento de Epidemiología y Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud (DEMeSS). starrega@umanresa.cat
Imagen	Dra. ESTER TEIXIDÓ I COMPAÑÓ Doctora en Biomedicina. Máster en Salud Pública. Máster en Intervención Psicosocial. Licenciatura en Psicología. Coordinadora del Máster Universitario en Salud y Comunidad de Manresa. Coordinadora de los Trabajos fin de grado del Grado en Mestre en Educación Infantil de la Facultad de Ciencias Sociales de Manresa. Profesora titular del Departamento de Epidemiología y metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud de la Facultad de Ciencias de la Salud de Manresa. Miembro del Interinstitutional Research Group in Epidemiology and Public Health in the Digital Health contexto (Epi4Health). Miembro del Comité científico del proyecto Deskcohort eteixido@umanresa.cat

Profesionales colaboradores:

Imagen	RAFAEL COFIÑO FERNÁNDEZ Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Profesorasociado de la Escuela Andaluza de Salud Pública. Jefe de Sección Programa de Prevención en la Dirección General de Salud Pública del Principado de Asturias. Jefe del Servicio de Evaluación de la Salud y Programas en la Dirección General de Salud Pública del Principado de Asturias. Director General de Salud Pública de Asturias. Miembro del comité académico de la Escuela de Salud Pública de Menorca. rafael.cofinofernandez@asturias.org
	JOAN COLOM FARRAN Diplomado en Salud Pública (Escuela Nacional de Sanidad). Máster en Gestión Directiva (Esade). Máster Drogodependencias (Universidad de Barcelona). Máster Salud Mental Comunitaria (Universidad de Barcelona). Profesor de la Universidad de Barcelona, de Esade y del Instituto de Estudios de la Salud. Asesor de la Organización Mundial de la Salud. Subdirector del Plan Director de Salud Mental y Adicciones, y autor del Plan Director del Programa de Drogodependencias de la Agencia de Salud Pública de Cataluña. Departamento de Salud. Generalitat de Cataluña. Director del Programa de Prevención, Control y Atención al VIH, las ITS y las Hepatitis Víricas de la Agencia de Salud Pública de Cataluña. Departamento de Salud. Generalitat de Cataluña.
Imagen	CATALINA NÚÑEZ JIMÉNEZ Licenciatura en Medicina y Cirugía (UV). Diploma Experta Universitaria en Promoción de la Salud en Contextos Educativos, Sociales y Sanitarios (Escuela Andaluza de Salud Pública). Coordinadora del grupo de formación del programa científico de actividades comunitarias en Atención Primaria (PACAP), Baleares. Cocoordinadora del Observatorio de Salud Comunitaria de la Alianza de Salud Comunitaria. Co-coordinadora del grupo de educación para la salud y actividades comunitarias de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria. Técnica de salud pública en el servicio de promoción de la salud (Dirección General de Salud Pública y Participación, Baleares). catalunez@gmail.com
Imagen	TRINIDAD PLANAS JUAN Diplomada en Enfermería. Responsable de docencia del equipo de Enfermería del Centro de Salud de Son Gotleu (Mallorca). Enfermera de Atención Primaria en el Centro de Salud de Son Gotleu (Mallorca). Comisión de servicios en la Direcció General de Salut Pública i Participaci (DGSPiP). Conselleria de Salut. Govern Illes Balears. Proyecto de implantación de Rutas Saludables y Estrategia de alimentación y vida activa de les Illes Balears, en el marco del proyecto “Un trabajo con una visión de equidad y con un claro objetivo: reducir las inequidades en salud”. Miembro del grupo PACAP Baleares. triniplanas@gmail.com
Imagen	MERCÈ ZEGRÍ BOADA Licenciatura en Geografía e Historia, especialidad Antropología (UB). Miembro de la Cooperativa La Fàbrica. Coordinación de proyectos de investigación acción para el desarrollo comunitario y la participación. Docencia en mediación intercultural en el ámbito de la salud. merce.zegri.boada@gmail.com
Imagen	PEDRO GULLÓN TOSIO Doctor en Epidemiología y Salud Pública. Máster en Salud Pública. Experto en Políticas Públicas y Derecho en la Ciudad. Licenciatura en Medicina. Director general de Salud Pública del Ministerio de Sanidad de España. Ex-profesor a la UAH, a la Saint Louis University y a la New York University. Miembro de la Sociedad Española de Epidemiología pedro.gullon@uah.es