Master's degree in Physiotherapy of the Musculoskeletal System

Register of Universities, Centres and Degress (RUCT)

Acces the annual verification report

Who should consider this programme

Graduate degree in Physiotherapy

Duration

60 ECTS

Mode

Semi face-to-face

Knowledge areas covered

Physiotherapy, podiatry, nutrition and dietetics, occupational therapy, optics and optometry and speech therapy.

Calendar

From October 20th, 2023 to June 21th 2024

Timetable

Classes presencials divendres i dissabtes, de 9h a 20h

Number of admissions

30

Place

UManresa – Fundació Universitària del Bages (UVic-UCC).
Av. Universitària, 4-6
08242 Manresa

Language

Catalan, spanish

Cost of credit

98,80€

Full cost

5.928€

The overall cost covers 60 credits, EXCLUDING annual academic management fees and insurance. The registration fee is determined by the number of credits enrolled for. The subjects in the first year accumulate to a total of 60 credits unless opting for part-time enrolment (slow track).

Accreditation

University master’s degree in health and community issued by the University of Vic - Central University of Catalonia.

Subsidy Eligibility

This programme is eligible for potential subsidies through the “Fundación Estatal para la Formación en el Empleo”, contingent upon the availability of credits. Alternatively, in the event that the training is carried out during working hours, the company can deduct the salary costs of the hours that the employee invests in training as PIF - Individual Training Allowance.

General admission requirements

Eligibility Criteria for University Master's Degree:

• Possession of an official Spanish university degree, irrespective of the level and duration of the degree.
• Holding a degree from a higher education institution in another country within the EHEA, granting access to master's courses in the issuing country.
• Possessing a foreign university degree from a non-EHEA country, without the need for approval, at a training level equivalent to an official state university degree, allowing access to postgraduate studies in the country of origin.
• If you are currently pursuing an official degree at a Spanish university and only need to complete the end-of-degree project to obtain the degree, you may prioritise enrolment by formalising pre-registration and conditionally registering for the master's programme in the final period of the procedural calendar. The condition is that you demonstrate the registration of the end-of-degree project and your ability to obtain the degree during the same academic year as the master's programme. Obtaining a university master's degree is strictly contingent upon having previously obtained an official bachelor's degree.

Specific requirements for each master's degree

Apart from the general entry requirements, each master's degree has specific admission requirements and selection criteria.

Please note that this degree does not grant the right to practise a healthcare profession in Spain.

Access for foreign students

In accordance with Royal Decree 1393/2007, as amended by Royal Decree 861/2010 and Royal Decree 43/2015 dated February 2nd, eligibility for enrolment in an official master's programme requires one of the following qualifications:

• An official Spanish university degree, regardless of the level and duration.
• A degree issued by a higher education institution in another state within the EHEA, qualifying for access to master's programmes in the issuing country.
• A foreign university degree from a non-EHEA country, without the need for official approval, equivalent to the level of training of an official Spanish university degree, granting access to postgraduate studies in the country of origin.

The university will verify that the degrees attest to a level of training equivalent to official Spanish university degrees and that they qualify for master's studies in the country of issuance. Admission to a university master's programme does not imply approval of the foreign degree or its recognition for any purposes other than studying. Nevertheless, upon completion of the studies, the obtained master's degree will hold full official validity.

Studies outside Spain

The UVic-UCC accepts documents issued in Catalan, Spanish, or English. If the original document is in a language other than these, it must be accompanied by a sworn translation. Non-Spanish documents must be official and issued by the competent authorities, following the legal system of the respective country, and, if required, should be legalised. Please refer to the procedure for document legalisation.

For admission to university master's level studies, official approval of the degree is not mandatory. However, it is essential to submit one of the documents listed below:

1. If your degree has been officially approved in the Spanish state, you need to provide a certified copy of the approval certificate issued by the Ministry of Education.
2. If your degree has not been officially approved, you should submit a certificate affirming that, with the completed studies, you are eligible to pursue studies at a minimum master's level (level 3 of the MECES (Spanish Framework for Higher Education Qualifications) or 7 of the EQF (European Qualifications Framework) or its equivalent in the country where the studies were undertaken.

Studies carried out within the European Higher Education Area (EHEA)

For those who have studied within the EHEA, the European Supplement to the Degree can be submitted instead of the documents mentioned in the previous point, as long as it specifies your eligibility for at least master's level studies. In the absence of a European Supplement to the Title, the same documentation as outlined in the previous section (studies outside of Spain) must be presented.

Admission requirements

To enrol in the master’s degree in Physiotherapy of the Musculoskeletal System, it is imperative to hold a bachelor's degree and/or diploma in physiotherapy or an equivalent foreign university qualification.

Selection criteria

In instances where the number of applications from individuals meeting the requirements exceeds the available course capacity, the selection of candidates for admission will be based on the following merit assessment criteria:

• The cumulative grade point average of the academic record in previously completed studies: 50%
  • Average grade of the academic record of the access degree multiplied by 0.40
• The amount of relevant professional experience, specifically in the field of the master's programme: 30%
  • Over 5 years: 3 points
  • Between 3 and 5 years: 2 points
  • Between 1 and 2 years: 1 point
• A statement of objectives, stating the candidate's personal motivation and the objectives that led them to apply for a place in the master’s programme: 10%
  • Adequacy: up to 2 points
• Demonstrated competence in a third language: 5%
  • Level B2 or higher: 2 points
  • Level B1: 1 point
• Mobility during previous studies: (5%)
  • Accredited mobility: 2 points

Application for a university place

The application period for a place in Master's degree in Physiotherapy of the Musculoskeletal System is open from March 15th to September 15th, 2023. If you apply before June 16th, you will benefit from a 10% discount on registration fees.

To complete the application process, please send an email to masterfisioterapiasm@umanresa.cat 

and submit the following documents for consideration:

1. A certified copy of the Spanish Identity Document (or passport for foreign applicants).
2. A Personal Academic Certificate of the university degree or a certified copy detailing all completed and passed subjects, including the number of hours/credits and corresponding grades. For studies undertaken abroad, the document should specify the grading system applied. Optionally, this document can be replaced by the European Title Supplement.
3. A certified copy of the degree or university transcript.
4. Your curriculum vitae.
5. A motivational letter.
6. Accrediting documentation, if applicable, for the specific requirements necessary for admission to the master's degree.

Upon receipt of the documentation, the master's coordinator will initiate contact to schedule an interview, and admission will subsequently be communicated.

Enrolment

First period: from 3rd to 28th July 2023.

Second period: from 1st to 14th September 2023 (if places are available).

Module 1. Physiopathology of the musculoskeletal system and motor control. (12 ECTS)

Physiopathology, neuroscience and pain. (6 ECTS)

• Foundations of neuroscience and neuroplasticity.
• Introduction to neuroscience and basics of the physiology of the nervous system.
• Neuronal plasticity.
• Sensory pathways and perception.
• Motor pathways and motor control.
• Cognitive processes and physiotherapy.

Motor control. (6 ECTS)

• Introduction to motor control.
• Motor patterns in the healthy individual.
• Changes in motor control. Causes and consequences.
• Therapeutic approach through muscle training.
• Pain.
• The biopsychosocial paradigm.
• Basic neurobiology.
• Peripheral sensitization.
• Central sensitization.
• Clinical reasoning and pain.
• Pain and its mechanisms.

Module 2. Research methodology and scientific evidence. (15 ECTS)

Research methodology. (6 ECTS)

Research design:

• Types of studies.
• Qualitative and quantitative methodology.
• Addressing the problem.
• Research design.
• Information collection.
• Information processing.

Clinical reasoning and scientific evidence (9 ECTS)

Clinical reasoning:

• Definitions, concepts, terms and applications in diagnostic and professional clinical reasoning physiotherapy.
• Clinical reasoning, types and modalities and metacognitive strategies for their correct use.
• The intrinsic characteristics of the physiotherapist and cognitive biases. Strengths and weaknesses in using clinical reasoning.
• The external characteristics which the physiotherapist's environment must have in order to carry out clinical reasoning. Threats and opportunities for its execution.
• Therapeutic communication and clinical reasoning.
• Algorithmic clinical reasoning and clinical prediction rules in acute pathology. Learning from prevalent clinical cases.
• Narrative clinical reasoning and ICF[AB1]  within chronicity. Learning from prevalent clinical cases
•  [AB1]International Classification of Functioning, Disability, and Health?

Scientific evidence:

• Key elements of Evidence-Based Physiotherapy (EBP). Barriers and facilitators of EBP.
• Formulation of questions based on clinical needs.
• Evidence-based source research, efficiently finding the best available evidence.
• Analysis and critical assessment of the methodological rigour of studies and the synthesis of research, and assessment of their usefulness and clinical application.

Module 3. Physiotherapy approach to the musculoskeletal system. (27 ECTS)

Addressing disorders of the upper limbs and shoulder girdle. (9 ECTS)

Shoulder girdle approach:

• Introduction: progress in the approach to shoulder injuries.
• Anatomical and biomechanical records.
• Regulated examinations.
• Treatment of shoulder bursitis and tendinopathies.
• Treatment of stiffness and capsulitis.
• Conservative treatment of rotator cuff injuries.
• Post-surgical treatment of rotator cuff injuries.
• Conservative treatment of instabilities. Post-surgical treatment of fracture instabilities:
• Conservative treatment.
• Post-surgical treatment (plates, osteosynthesis, etc.). Post-surgical treatment of prosthetic surgery:
• Conventional prostheses.
• Inverted prostheses. Elbow, wrist and hand approach:
• Examination and evaluation of the elbow, forearm, wrist and hand. Main exploratory tests, interpretation of alterations and clinical reasoning in the most prevalent clinical cases.
• Main therapeutic resources in physiotherapy and clinical application of physical means for the recovery of the elbow, forearm, wrist and hand: splinting, mechanotherapy and manual therapy. Ergonomic resources and active therapy for upper extremity rehabilitation.
• Practical approach to functional therapy and motor control.
• Introduction to musculoskeletal ultrasound.
• Physical bases of ultrasound.
• Theoretical and practical ultrasound study of upper limb sonoanatomy.
• Ultrasound study of lower limb sonoanatomy.
• Key points of the course: concept, utility, limitations and comparison with other tests.

Addressing disorders of the lower extremities and the pelvic girdle (9 ECTS)

Hip and knee approach:

• Biomechanics of the knee and foot.
• Hip and knee examination and assessment.
• Patellofemoral pain syndrome
• Meniscal syndrome
• Hip disorders and their lumbopelvic relationship.
• Hip disorders and their relationship with the knee.

Ankle and foot approach:

• Biomechanics of the foot and lower extremities.
• Examination of the foot and lower extremities.
• Static and dynamic torsional alterations of the lower extremities.
• Three-dimensional alterations of the lower extremities. Etiopathogenesis and biomechanics.
• Influences from other areas of the lower extremities. Global diagnostic tests.
• Joint injuries and their relationship with morphological alterations.
• Functional and morphological alterations of the hindfoot and midfoot.
• Functional and morphological alterations of the forefoot.
• Foot tendon and muscle pathology.
• Ligamentous and joint pathology.

Approach to disorders of the rachis and temporomandibular joint (TMJ) (9 ECTS)

Physiotherapy approach to TMJ:

• TMJ and the stomatognathic system.
• Anatomy of the TMJ.
• Language and its importance in TMJ.
• Characteristics of mandibular mobility.
• Occlusion and its relationship with the TMJ.
• TMJ pathological characteristics.
• Joint pathology.
•  Muscular pathology.
• Joint examination of the TMJ.
• TMJ muscle examination
• Radiological examination.
• Manual therapy and TMJ treatment.

Physiotherapy approach to the spine:

• Examination and evaluation of the cervical, dorsal and lumbar spine.
• Manual rachis therapy.

Module 4. Master's Final Thesis (MFT). (6 ECTS)

Master's Final Thesis

• Guide to the MFT

• Transferir els coneixements avançats de les ciències, els models i les tècniques en la fonamentació i el desenvolupament de la fisioteràpia i de l’exercici terapèutic.
• Identificar i avaluar les alteracions de les estructures i les funcions, sobre la base de la Classificació Internacional del Funcionament, de la discapacitat i de la salut (CIF), que tenen una repercussió directa o indirecta sobre el moviment i el sistema musculoesquelètic en casos clínics complexos.
• Elaborar el diagnòstic de fisioteràpia basat en l’anàlisi i la interpretació crítica, a partir de criteris validats internacionalment, en casos clínics complexos i utilitzant el raonament clínic com a eina de presa de decisions.
• Dissenyar i executar un pla d’intervenció fisioterapèutic en les alteracions complexes del sistema musculoesquelètic basat en l’evidència científica i atenent als criteris d’adequació, validesa, eficiència i efectivitat, en entorns multidisciplinaris.
• Avaluar les accions terapèutiques i/o preventives dutes a terme, tenint en compte l’atenció centrada en les persones i mantenint, en tot moment, una actitud reflexiva i crítica respecte d’aquestes accions.
• Demostrar habilitats clíniques avançades, tant en la teràpia manual com en l’exercici terapèutic.
• Dissenyar, desenvolupar i comunicar els resultats d’una intervenció i/o projecte de recerca en Fisioteràpia, integrant la metodologia i la recerca científica.

Explore diverse career opportunities as a physiotherapist, available in both hospital and private practice settings. Engage in research within the professional realm of physiotherapy.

Document aprovat pel Consell de Govern de la UVic-UCC el dia 1 de desembre de 2015. 

El Pla d'Orientació i Acció Tutorial (POAT) va ser aprovat pel Consell de Govern de la UVic-UCC el dia 1 de desembre de 2015. En la concreció d'aquest Pla, la Universitat ha establert com entén l'orientació i acció tutorial i n'ha determinat els principis fonamentals i els objectius específics que ha d'assolir l'estudiantat, el professorat i la comunitat educativa. 

El POAT s'aplica a tots els centres de la UVic-UCC, ja siguin centres propis, federats, vinculats o adscrits, i es desenvolupa de manera anual d'acord amb el Pla operatiu de centre que s'aprova en els consells de govern de centre respectius. Aquest pla operatiu permet identificar les mesures previstes que cal aplicar en cadascuna de les titulacions i també permet fer-ne el seguiment i l'avaluació pertinent. 

Prioritats i objectius de l'acció tutorial  

Des del campus Manresa de la UVic-UCC, treballem perquè el procés de tutorització estigui present durant tot el procés formatiu del màster universitari (tutories individualitzades i sessions grupals a l'inici de cada semestre). Creiem que és important l'acció encaminada a l'acollida de l'estudiantat, facilitant la seva integració a la universitat, i fer un seguiment i acompanyament al llarg de tota la formació. Per últim, l'estudiantat rep assessorament dels diferents rols professionals en el context actual i de les oportunitats laborals, tant en l'àmbit professional com de recerca, derivades de titular-se del màster en qüestió. 

Etapes del pla d'acció tutorial

UNIVERSITÀRIA

L'estudiantat de màster universitari de la FUB té un tutor/a que l'acompanya al llarg de la seva formació, i que és la seva persona de referència a la Universitat.  

Responsable: Direcció i coordinació d'Estudis 

> Acollida a l'estudiantat amb condicions de discapacitat o altres necessitats  

L'objectiu és: fer una identificació personalitzada de les necessitats de suport i d'orientació en els processos de matrícula i d'inici de la docència. Elaborar un pla individualitzat, d'acord amb els procediments d'adaptació aprovats en el marc de la UVic-UCC. Fer un seguiment individualitzat a través del Servei d'Assessorament per a Estudiants amb Diversitat Funcional (SAEDF).  

Responsable: Direcció i coordinació d'Estudis / SAEDF 

> Acollida a l'estudiantat procedent d'altres sistemes educatius estrangers  

Aquestes accions es desenvolupen en el marc de titulacions específiques que tenen un nombre important de persones estudiants que procedeixen d'altres sistemes educatius estrangers, l'objectiu de les quals és promoure una adaptació ràpida a la nostra universitat i establir un entorn de treball multicultural.  

Responsable: Direcció i coordinació d'Estudis / Oficina de Relacions Internacionals 

> Acollida a l'estudiantat de mobilitat  

Organitza i dinamitza aquestes accions l'Oficina de Relacions Internacionals en col·laboració amb les facultats i el Servei d'Idiomes.  

Responsable: Coordinació intercanvis Estudis / Oficina de Relacions Internacionals 

> Acollida general a l'estudiantat

Conjunt d'accions orientades a facilitar l'adaptació, coneixement i dinàmica de la Universitat. S'organitzen segons les necessitats puntals de l'estudiantat, ja sigui de graus o de màsters, o bé de primer curs.  

Responsable: Direcció i coordinació d'Estudis 

> Activitats culturals i esportives  

Espai web des del qual es promou la participació en activitats de diferents tipus. Aquestes activitats permeten formar grups de treball, grups d'interès sobre una temàtica concreta.   

Responsable: Comunicació i Màrqueting 

> Campus Virtual  

El Campus Virtual és un espai que inclou la informació sobre els diferents aspectes acadèmics de la titulació, principalment en relació amb la Secretaria acadèmica i d'estudis. En aquest espai l'estudiantat també pot accedir a les seves aules d'assignatures.  

Responsable: Direcció i coordinació d'Estudis / Secretaria acadèmica i d'estudis 

> Borsa de treball  

Aquest servei s'ofereix a l'estudiantat i a l'exestudiantat amb la voluntat de fer convergir els interessos de l'estudiantat i els del món laboral. La Borsa de treball respon a un doble objectiu: d'una banda, oferir a l'estudiantat la possibilitat de posar en pràctica, en el món laboral, els coneixements que ha adquirit a la universitat i facilitar la seva entrada al mercat de treball i, de l'altra, canalitzar les ofertes de treball o demanda de professionals que rep la Universitat per part d'institucions, empreses o altres tipus de centres.  

Responsable: Servei Borsa de Treball i Orientació Laboral 

> Orientació en l'elaboració de treballs finals  

L'elaboració dels treballs finals de titulació és una etapa important en la trajectòria formativa de l'estudiantat. Per això, les accions d'orientació tenen la finalitat de facilitar aquest procés acadèmic i garantir-ne el màxim aprofitament per part de l'estudiantat.

Responsable: Coordinació de TFM 

> Servei de suport a l'emprenedoria  

Programa adreçat a difondre i promoure la cultura emprenedora i de la innovació. A la Universitat té un caire transversal i actua tant entre l'estudiantat dels diferents programes com entre el professorat o el personal d'administració i serveis. Igualment, impulsa accions adreçades al conjunt de la població, més enllà de l'entorn estrictament universitari, amb la voluntat de fer de la Universitat un agent dinamitzador de l'economia local.  

Responsable: Servei d'Emprenedoria 

> Suport Servei d'Idiomes  

Accions dinamitzades pel Servei d'Idiomes amb la finalitat de donar suport i assessorament individualitzat per a l'acreditació de llengües, així com també per donar a conèixer l'oferta de cursos per a la millora de l'aprenentatge d'idiomes.  

Responsable: Servei d'Idiomes 

> Suport de la biblioteca i aula d'autoaprenentatge  

Conjunt d'accions dinamitzades per la Biblioteca i l'aula d'autoaprenentatge orientades a la promoció de suport a l'aprenentatge en les competències informacionals, realització de treballs acadèmics, aprenentatge de llengües, etc.    

Responsable: Biblioteca del Campus Universitari de Manresa (BCUM) 

> Suport en l'àmbit digital i tecnològic  

Conjunt d'accions formatives i d'assessorament que realitzen les unitats tècniques de l'Àrea TIC o del servei de Sistemes d'informació per a l'optimització per part de l'estudiantat de les eines i serveis que s'ofereixen.    

Responsable: Sistemes d'Informació 

> Visites empreses o institucions   

Vinculades al desenvolupament de les diferents assignatures o accions de formació de la titulació.  

Responsable: Direcció i coordinació d'Estudis 

POSTUNIVERSITÀRIA  

> Alumni  

Participació en el conjunt d'activitats que promou la Universitat, dirigida a antigues persones titulades de la UVic-UCC.  

Responsable: Alumni 

> Oficina-Unitat d'emprenedoria  

Espai d'assessorament a l'estudiantat titulat que assessora, orienta i dona suport, en relació amb els diferents processos vinculats a l'autoocupació, emprenedoria i creació d'empreses.   

Responsable: Servei d'Emprenedoria 

> Pla d'inserció laboral  

Document aprovat per Consell de Govern de la Universitat en què es descriuen els objectius, tasques i accions en un termini donat, per a la promoció laboral de l'estudiantat i de les persones titulades de la UVic-UCC.  

Responsable: Servei Borsa de Treball i Inserció Laboral 

According to the Royal Decree 1393/2007, dated October 29th, governing official university courses, the culmination of studies leading to the official master’s degree involves the creation and public defence of a master's thesis. This crucial requirement is integral to the attainment of the official master’s degree. Thus, the Final Master's Thesis (FMT) holds a pivotal role in the Master's degree in Physiotherapy of the Musculoskeletal System. Positioned as a mandatory component, the FMT represents a culminating stage at the conclusion of the master's educational process.

Objective of the Final Master's Thesis

The primary aim of the Final Master's Thesis (FMT) is to culminate the student's comprehensive learning from the master’s programme by synthesizing acquired knowledge. It involves the creation and defence of an original thesis within a chosen research line proposed in the master's framework. The central goal is to meticulously prepare and publicly present a research project, seeking accreditation through a panel evaluation.

Situated at the conclusion of the master's degree, the FMT serves as a platform for students to consolidate foundational knowledge while encouraging innovation and expansion within their chosen study area, particularly in simulation. This approach, viewed from a global and integrative perspective, aims to address questions and contribute valuable insights.

The research process, coupled with acquired knowledge, enhances the student's education through scientific evidence and interdisciplinary dialogue.

The successful completion of the FMT ensures that students acquire both generic and specific skills aligned with the master’s programme. Emphasis is placed on skills related to understanding, acquiring, developing, and integrating scientific and specific knowledge related to simulation. The focus extends to generating new knowledge, fostering learning, innovation, and transferability, with considerations for ethical and diversity aspects.

During this process, the student will develop the essential skills of bibliographic research, documentary management of knowledge and critical reading, vital for evaluating scientific information. In turn, these skills are necessary for the generation of critical reflection or new knowledge.

Derived from these basic skills, the student will also acquire and develop a whole range of transversal and specific skills related to critical reflection on knowledge in all its dimensions, the identification of needs and new realities that allow innovation to be generated in the different areas of professional practice, and the active use of creative thinking applied to the resolution of research questions.

Furthermore, the FMT facilitates the acquisition of effective communication skills, encompassing oral, written, and audiovisual forms. Proficiency in information and communication technologies (ICT) related to research and scientific knowledge dissemination is also emphasized.

In its entirety, the FMT will act as a tool to acquire the necessary and sufficient skills to interpret, propose, generate and analyse scientific information around the simulation methodology from all points of view.

As the culminating product of the FMT is a research project developed within the university master’s in simulation methodology applied to the training of healthcare and social sciences professionals, it aligns thematically in accordance with the lines of research and innovation marked by the master’s degree itself. These lines can be summarized as:

• Therapeutic exercise
• Prevention and pre-surgery
• Post-surgical Rehabilitation
• Neuropathies
• Chronic pain management

The Final Master's Thesis (FMT) offers the flexibility to structure its content along two distinct lines of work. The potential formats for presenting the master’s thesis include:

• Classic research report
• Bibliographic review study

Simultaneously, a key objective of the FMT is to generate substantial and high-quality knowledge so that it can be transferred to companies, institutions, society or other researchers engaged in simulation. To achieve this goal, the FMT has the capability to propose developmental activities in collaboration with institutions, companies, or active research groups associated with simulation. This collaboration, whether at a national or international level, is facilitated through prior agreements. The aim is to streamline and enhance the direct and practical transfer of knowledge acquired by the student during the FMT.

SGIQ

El sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) és una peça clau en la validació de les titulacions universitàries oficials i en el funcionament dels centres docents de la UVic-UCC. A més, és un dels requisits que s'estableixen en les diferents normes que regulen aquests ensenyaments.

D'una banda, des de 2007, per a la implantació de noves titulacions de grau, màster i doctorat, els Reials decrets 1393/2007 i 99/2011, exigeixen que aquestes comptin amb un SGIQ implantat, el disseny del qual es va avaluar, en el cas de la UVic-UCC, en l'etapa de verificació del sistema l'any 2008. D'altra banda, des de 2015, el Reial Decret 420/2015 estableix l'acreditació institucional en què la certificació de la implantació de l'SGIQ és l'eix central d'aquest reconeixement.

Per això, els centres docents de la UVic-UCC garanteixen que les seves actuacions asseguren l'assoliment dels objectius associats a la impartició de les titulacions que ofereixen, complint amb la seva política de qualitat a través dels seus propis SGIQ formalment establerts i públicament disponibles.

• Marc SGIQ UVic-UCC
• Mapa de processos
• Processos i Procediments

Satisfacció dels grups d'interès

• Satisfacció dels grups d'interès

Indicadors interns

• Indicadors del Màster universitari en Fisioteràpia del Sistema Musculoesquelètic

Adequació del professorat al programa formatiu (Estàndard 4)

• Hores d’impartició de docència a l’aula – HIDA  (Subestàndard 4.1)
• Enquestes de satisfacció envers la docència rebuda (Subestàndard 4.2)
  • Resultats enquesta de satisfacció Teòrica de Màster
  • Resultats enquesta de satisfacció envers el TFM

Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge (Estàndard 5)

• Indicadors de Mobilitat:
  • Mobilitat 2019-2020
  • Mobilitat 2020-2021
  • Mobilitat 2021-2022
  • Mobilitat 2022-2023
• Indicadors de satisfacció Enquesta de Serveis:
  • Enquesta de Serveis 2021-22

Indicadors externs

Indicadors dels Estudis Universitaris de Catalunya: EUC

Estudis d’Inserció Laboral

Per obtenir més informació sobre les taxes d’inserció laboral del Màster universitari en Fisioteràpia del Sistema Musculoesquelètic es poden consultar els Estudis d’inserció laboral que ha realitzat la Fundació Universitària del Bages.

Informes d'avaluació interns

Informes de seguiment i Plans de Millora UManresa

Curs 16-17

• ISC Facultat Ciències de la Salut de Manresa
• PMQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa

Curs 17-18

• ISQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa
• PMQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa

Curs 18-19

• ISQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa
• PMQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa

Curs 19-20

• ISQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa
• PMQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa

Curs 20-21

• ISQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa
• PMQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa

Curs 21-22

• ISQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa
• PMQ Facultat Ciències de la Salut de Manresa

ISC- Informe de Seguiment del Centre.
ISQ- Informe de Seguiment de la Qualitat del centre.
PMQ- Pla de Millora de la Qualitat del centre.

Autoinformes d'Acreditació

• Autoinforme 2022
• Informe final d’acreditació 2022

Informes d'avaluació externs

Portal d'informes d'avaluació de l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya: EUC

Agencia Nacional de la Calidad y Acreditación: ANECA

Documentació relacionada amb l’Oficialització del títol

Resolució que estableix el caràcter oficial del títol i la seva inscripció al RUCT (BOE)

Codi RUCT: 4316456

Dean of the Faculty of Healthcare Sciences of Manresa
Dra. Mireia Torralba i Roselló
mtorralba@umanresa.cat

Head of Physiotherapy Studies
Júlia Jubany Güell
jjubany@umanresa.cat

Master coordination
Rémi Gontié
rgontie@umanresa.cat

MFT coordination
Mireia Campoy Vila
mcampoy@umanresa.cat

Secretary's Office for Studies
Glòria Martinez Fusté
gmartinez01@umanresa.cat

Classrooms

• FUB3 gym room with 13 treatment tables (capacity for up to 30 people)
• FUB2 small-sized theoretical classroom

All classrooms are equipped with a computer, video projector, screen, speakers, and network/internet connectivity.

Study rooms

Two dedicated study rooms are available, featuring 15 and 6 computers, respectively, which have internet connection. The rooms are equipped with tables and chairs which allow both individual and group work.

Library

The Campus library offers a specialised bone loan service tailored for physiotherapy students.

University Clinic

Ultrasound and simulation classes take place at the University Clinic (LAB-INN and CISARC), featuring dedicated areas for the different studies.

The LAB-INN classroom is well-equipped with essential amenities, including a computer, projector, screen, speakers, and network/internet connectivity. Additionally, it houses four high-end ultrasound scanners.

The simulation rooms are furnished with:

• A debriefing room
• A simulation room
• An office table, treatment table, physiotherapy service materials
• Changing rooms for students

Virtual spaces

Undergraduate students can benefit from:

• An intranet providing access to all relevant master’s degree documentation.
• A Moodle platform for accessing all degree-related subjects, available through the intranet.
• The MFT platform, facilitating the submission of assignments and where specific evaluations for the MFT tutorials can be retrieved.