Los estudios de Educación de UManresa han incorporado a Fina Carpena como técnica del proyecto Impact_Lab. Este proyecto tiene como finalidad evaluar qué impacto tienen los espacios de ciencias en el aprendizaje científico de los niños. Carpena es Doctora en Antropología por la Universidad de Berkeley (California) y tiene una larga trayectoria investigadora en universidades de Gdansk, Polonia, University College Cork (Irlanda) y en centros de investigación como el Centro de Estudios México-Estados Unidos y el Centro de Estudios Comparativos de la Inmigración de la University of California-San Diego. Recientemente, Carpena y Montserrat Pedreira, directora del grado en Maestro de Educación Infantil, visitaron la escuela Pla del Puig (Sant Fruitós de Bages), uno de los centros que participan en el proyecto.

El proyecto Impact_Lab, que financia la convocatoria Proyectos de Generación de Conocimiento 2022 del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades a través de la Agencia Estatal de Investigación y los fondos FEDER, tiene una duración de tres años, lo lidera UManresa y participan investigadores de las universidades de Valladolid y Zaragoza y la empresa minera ICL Group. 

El proyecto de investigación se centra en las acciones de educación científica dirigidas a niños de 3 a 6 años. Impact_Lab estudia el efecto de iniciativas pedagógicas orientadas a la educación científica inclusiva en los espacios de ciencias de libre elección que funcionan tanto en centros escolares como en espacios como el Lab 0_6 de UManresa. 

Una parte del proyecto se dedicará a evaluar las estrategias formativas dirigidas a los docentes y a medir la influencia de la educación científica temprana en la inclusión y la equidad de género. 

Basándose en los resultados de la investigación, al final del proyecto se elaborarán una serie de pautas y recomendaciones didácticas para la creación y funcionamiento de laboratorios de ciencia inclusivos de libre elección para niños y niñas de 3 a 6 años. 

Impact_Lab es un proyecto de la línea “Espacios de ciencias e inclusividad en la construcción del conocimiento” del Grupo de Investigación en Construcción del Conocimiento de la UVic-Universitat Central de Catalunya.