Aquest curs té per objectiu aprofundir en els continguts d'oratòria i de debat que s'han treballat durant el 1r i segon trimestre. El darrer dia se celebrarà una lliga de debat amb equips integrats per alumnes del curs.
Imagen
Oratòria i debat
Información general
Dirigido a
Persones majors de 55 anys, que hagin seguit els cursos d'Oratòria i Expressió oral per al debat del curs 2022-2023 del programa USènior
Modalidad
Presencial
Duración
12 hores
Cal afegir-hi la jornada de participació a la lliga de debat.
Cal afegir-hi la jornada de participació a la lliga de debat.
Calendario
Del 28 d'abril al 19 de maig de 2025
La lliga de debat se celebrarà el 26 de maig, en horari per determinar.
La lliga de debat se celebrarà el 26 de maig, en horari per determinar.
Horarios
Dilluns, de 16h a 19h
Lugar
Fundació Universitària del Bages
Acreditación
Certificat d'assistència expedit per UManresa. Per a l’obtenció del certificat cal assistir a un mínim del 80% de les sessions.
Precio
120€
Programa
28/04/2025. Pràctica de debats i repàs del reglament.
05/05/2025. Elaboració i pràctica de 2 línies d'argumentació a favor.
12/05/2025. Elaboració i pràctica de 2 línies d'argumentació en contra.
19/05/2025. Pràctica de debat de les línies contraposades
El 26 de maig se celebrarà la lliga de debat a UManresa, en un horari per determinar.
Professorat
Josep Vicenç Mestre
Doctor amb qualificació Cum Laude, graduat en Humanitats, en Ciències Polítiques i màster en Història del Món.
Ha estat assessor en acció institucional del Vicepresident del Govern de la Generalitat, Cap del gabinet del conseller d’Economia i Hisenda, Cap de Relacions Institucionals del conseller d’Empresa i Coneixement, assessor en comunicació a la presidència del Parlament de Catalunya i Cap del gabinet de la vicepresidència primera del Parlament de Catalunya.
Josep M. Castellà
Professor titular de filologia catalana (perfil: anàlisi del discurs), doctor en lingüística per la UPF amb la tesi La complexitat lingüística al discurs oral i escrit. Ha publicat diversos llibres, individuals i col·lectius: De la frase al text. Teories de l’ús lingüístic (1992), Oralitat i escriptura. Dues cares de la complexitat al llenguatge (2004), Lingüística i ensenyament de llengües (1994), TXT. La lingüística textual aplicada al comentari de textos (1998), El discurs oral formal (2004) i Entendre(s) a classe. Les estratègies comunicatives dels docents ben valorats (2007). Els seus projectes de recerca es basen en tres línies principals: l'anàlisi del discurs multimodal de la classe magistral universitària, especialment per la incidència de les noves tecnologies (PowerPoint i Internet); l'estudi del discurs oral en públic com una forma de literacitat oral; i la investigació de les maneres en què el discurs oral formal s'adquireix i es pot ensenyar.