Aquest curs pretén aprofundir en les habilitats d'expressió oral dels participants per tal d'adaptar-los a les exigències d'un context de debat. L'objectiu final és crear un grup que pugui representar UManresa a la Lliga de debat sènior de la Xarxa Vives d'Universitats.
Image
L'expressió oral per al debat
General information
Addressed to
Persones majors de 55 anys
Mode
Presencial
Duration
27 hores
Calendar
Del 20 de gener al 17 de març de 2025
Timetable
Dilluns, de 16h a 19h
Location
Fundació Universitària del Bages - UManresa
Avinguda Universitària, 4-6. Manresa
Avinguda Universitària, 4-6. Manresa
Accreditation
Certificat d'assistència expedit per UManresa. Per a l’obtenció del certificat cal assistir a un mínim del 80% de les sessions.
Price
130€
Programa
20/01/2025. Què és el debat? Normativa, especificitats i horitzó de la lliga sènior.
27/01/2025. Tipus de debat i disciplines: BP, DC, DA
03/02/2025. Preparació dels debats: el guió
10/02/2025. Pràctica de debats: 1. Estructura
17/02/2025. Pràctica de debats: 2. CNV
24/02/2025. Pràctica de debats: 3. CPV
03/03/2025. Pràctica de debats: 4. Topoi
10/03/2025. Selecció final i preparació de la lliga de debat sènior
17/03/2025. Selecció final i preparació de la lliga de debat sènior
Professorat
Josep Vicenç Mestre
Doctor amb qualificació Cum Laude, graduat en Humanitats, en Ciències Polítiques i màster en Història del Món. Ha estat assessor en acció institucional del Vicepresident del Govern de la Generalitat, Cap del gabinet del conseller d’Economia i Hisenda, Cap de Relacions Institucionals del conseller d’Empresa i Coneixement, assessor en comunicació a la presidència del Parlament de Catalunya i Cap del gabinet de la vicepresidència primera del Parlament de Catalunya.
Josep M. Castellà Lidon
Professor titular de filologia catalana (perfil: anàlisi del discurs), doctor en lingüística per la UPF amb la tesi La complexitat lingüística al discurs oral i escrit. Ha publicat diversos llibres, individuals i col·lectius: De la frase al text. Teories de l’ús lingüístic (1992), Oralitat i escriptura. Dues cares de la complexitat al llenguatge (2004), Lingüística i ensenyament de llengües (1994), TXT. La lingüística textual aplicada al comentari de textos (1998), El discurs oral formal (2004) i Entendre(s) a classe. Les estratègies comunicatives dels docents ben valorats (2007).
Els seus projectes de recerca es basen en tres línies principals: l'anàlisi del discurs multimodal de la classe magistral universitària, especialment per la incidència de les noves tecnologies (PowerPoint i Internet); l'estudi del discurs oral en públic com una forma de literacitat oral; i la investigació de les maneres en què el discurs oral formal s'adquireix i es pot ensenyar.